A、单侧光照射下,生长素由胚芽鞘向光侧向背光侧极性运输 |
B、植物茎的背重力生长和向光生长均没有体现生长素作用的两重性 |
C、探究生长素促进扦插枝条生根的实验中,一般将插条的顶端浸泡在生长素溶液中 |
D、在失重状态下,水平放置的植物体内的生长素不会发生横向运输和极性运输 |
科目:高中生物 来源: 题型:
产生 |
体液传送 |
A、在某些情况下,靶细胞也可能是分泌细胞 |
B、一种分泌物只能作用于一种靶细胞 |
C、这种调节方式与神经调节相比作用范围更广 |
D、分泌物的作用是调节靶细胞的生理活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞a、b分别处于有丝分裂的后期和前期 |
B、细胞a、b中染色体与DNA数量之比分别为l:1和1:2 |
C、细胞a是正常体细胞.细胞b是次级精母纽胞 |
D、细胞a、b分别进行有丝分裂和减数分裂,两个细胞中都在进行着丝点分型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肾上腺素发挥作用后会立即被灭活 |
B、对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病 |
C、当罗非鱼由淡水进入咸水,机体内的抗利尿激素释放会减少 |
D、甲状腺激素分泌的分级调节过程中存在反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2号花没有套纸袋 |
B、缺乏自然传粉的雌花 |
C、2号花没有涂生长素 |
D、缺乏只作套袋处理的雌花 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不变,不变;不变,不变 |
B、不变,增加;不变,增大 |
C、增大,增大;增大,增大 |
D、不变,不变;不变,增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、合理选择豌豆作为实验材料 |
B、孜孜不倦的科学探究精神 |
C、恰当地运用了统计学方法 |
D、科学的设计了实验程序 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、斐林试剂与糖尿病患者尿液混合后,水浴加热后会出现砖红色沉淀 |
B、蛋清液中加入蛋白酶待完全反应后,加入双缩脲试剂,溶液呈紫色 |
C、显微镜观察减数分裂,可观察到联会后基因重组现象 |
D、用龙胆紫溶液染色后,可观察到花药细胞中的四分体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
成分(相对含量) | Na+ | K+ | Cl- | HCO3- | 蛋白质 |
① | 142.00 | 5.00 | 103.00 | 27.00 | 16.00 |
② | 147.00 | 4.00 | 114.00 | 30.00 | 1.00 |
③ | 10.00 | 143.00 | 25.00 | 11.00 | 47.00 |
A、①是血浆,其蛋白质含量减少会导致组织水肿 |
B、②与③的成分差异与细胞膜的结构和功能有关 |
C、③中含有较多的蛋白质不和K+,可判断是细胞内液 |
D、①②的pH能够保持稳定是因为HCO3-含量较多 |
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