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10.一对正常夫妇生了一个患白化病的男孩和一个正常的女孩,该女孩携带致病基因的几率是(  )
A.75%B.25%C.12.5%D.66.7%

分析 根据题意分析可知:白化病属于常染色体隐性遗传病,由于一对表现型均正常的夫妇生了一个白化病的男孩,说明这对表现型均正常的夫妇都是杂合体,据此解题.

解答 解:由题意知,表现正常的夫妇生了一个患白化病的男孩,说明这对夫妇是白化病致病基因的携带者,设白化病基因为a,则该夫妇的基因型都是Aa,Aa×Aa→AA:Aa:aa=1:2:1,其中AA和Aa表现正常,aa为白化病.因此,正常的女孩的基因型为AA或Aa,携带致病基因的几率是66.7%.
故选:D.

点评 本题的知识点是基因分离定律的应用,先通过逆推法判断这对夫妇的基因型,然后用正推法写出该对夫妇所生孩子可能的基因型及比例,根据问题进行相关概率计算.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.图表示生长素浓度对某植物芽生长的影响,下列叙述中不正确的是(  )
A.该植物茎生长的最适生长素浓度大于P
B.当生长素浓度高于P时,芽生长受到抑制,表明生长素的作用具有两重性
C.不同浓度的生长素,处理相同的扦插枝条,促进生根效果可能相同
D.产生顶端优势的植物侧芽生长素浓度大于M点浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列过程在动物细胞有丝分裂过程中会发生的是(  )
A.间期染色质螺旋化形成染色体
B.前期发生着丝点分裂
C.中期染色体的着丝点都排列在赤道板上
D.末期细胞中央位置形成细胞板

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.细胞是生物体结构和功能的基本单位.如图所示为某细胞亚显微结构模式图,其中①~⑥:表示相关细胞结构.请分析回答:
(1)从结构上分析,该细胞属于真核细胞,是因为它具有[③]核膜.
(2)所有生物膜都以磷脂双分子层作为基本骨架,①~⑥均具膜结构,其中具有单层膜结构的有①②⑤ (填序号).
(3)将洋葱叶肉细胞置于质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,细胞将会发生质壁分离现象,与该过程有关的细胞器是[①]液泡.
(4)细胞生命活动所需能量约95%来自于[④]线粒体.将提取的完整④的悬浮液,加入盛有丙酮酸溶液的试管中,在适宜条件下会产生气体,该气体为二氧化碳.
(5)⑥是植物细胞进行光合作用的场所,被喻为“养料制造车间”.将提取的完整⑥的悬浮液,加入盛有适宜浓度NaHCO3溶液的试管中,给予充足光照会产生气体,该气体为氧气.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.某生物兴趣小组为研究生长素和细胞分裂素对侧芽萌动及侧芽生长的影响,进行了相关实验.右图为去掉顶芽前后,侧芽部位两种植物激素的浓度变化及侧芽长度变化的曲线图.请据图分析.
(1)激素发挥作用时首先要与细胞膜上的(特异性)受体结合,这体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流 的功能.
(2)在植物组织培养中,常用的一种培养基是MS 培养基,该培养基的主要成分包括大量元素、微量元素和有机物,常常需要添加甲、乙两种激素,并可通过控制甲、乙激素的含量来控制组织分化的方向.若培养基中甲含量/乙含量较大,则可诱导愈伤组织分化出根.细胞的分化从根本上来说是遗传信息的执行情况不同(或基因选择性表达)的结果.
(3)研究表明,在1.0mg/L的甲激素溶液中加入1~5mg/L的乙激素能有效促进侧芽萌动.为进一步了解乙激素的最适用量(要求精确到1mg/L),请完成下列实验思路:
①在1L浓度为1.0mg/L的甲激素溶液中分别加入1mg、2mg、3mg、4mg、5mg的乙激素;
②用所得混合液分别处理具有相同侧芽数量的枝条的侧芽部位,在适宜条件下培养,一段时间后,统计发生萌动的侧芽数量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关ATP的叙述,不正确的是(  )
A.有机物代谢一般与ATP水解和合成反应相联系
B.ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能
C.无氧呼吸只有第一阶段产生ATP
D.ATP去掉一个磷酸基团相当于RNA的基本单位

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于氨基酸和蛋白质的叙述中,错误的是(  )
A.亮氨酸的R基是-CH2-CH(CH32,则它的分子式是C6H13O2N
B.分子式为C63H105O45N17S2的一条多肽链在形成过程中脱去水分子数最多是16个
C.两氨基酸脱水缩合过程中失去的H2O的中的氢来源于氨基和羧基
D.如果有足量的三种氨基酸甲、乙、丙,则它们形成三肽的种类最多有6种

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

18.反射是指在中枢神经系统的参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验,实验内容及结果见表.
组别1组2组3组4组
培养液中唯一氮源14NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl14NH4Cl
繁殖代数多代多代一代两代
培养产物ABB的子I代B的子Ⅱ代
操作提取DNA并离心
离心结果仅为轻带(14N/14N)仅为重带(15N/15N)仅为中带(15N/14N)$\frac{1}{2}$轻带(14N/14N)
$\frac{1}{2}$中带(15N/14N)
请分析并回答:
(1)要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B,必须经过多代培养,且培养液中的15N/15NH4Cl是唯一氮源.
(2)综合分析本实验的DNA离心结果,第3组结果对得到结论起到关键作用,但需要把它与第1组和第2组的结果进行比较,才能说明DNA分子的复制方式是半保留复制.
(3)分析讨论:
①若子I代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带,则“重带”DNA来自于B,据此可判断DNA分子的复制方式不是半保留复制.
②若将子I代DNA双链分开后再离心,其结果不能(选填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式.
③若在同等条件下将子Ⅱ代继续培养,子n代DNA离心的结果是:密度带的数量和位置没有变化.其中含有放射性的DNA所占的比例下降.
④若某此实验结果中,子I代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽,可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为15N.

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