分析 根据题意和图示分析可知:图1中为反射弧结构,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成.图2中,1表示突触小泡,由高尔基体形成,内含神经递质,神经递质有兴奋性和抑制性两种,可以使突触后神经元兴奋或者抑制,其释放通过胞吐的形式,依赖细胞膜的流动性;2表示突触前膜,3表示突触间隙.
解答 解:(1)反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成.感受器受刺激后,接受刺激部位的膜内电位变化为负→正,即由静息电位变成动作电位.
(2)图2中的1表示突触小泡,突触小泡中物质是神经递质,该物质通过胞吐方式释放到突触间隙中,并作用于突触后膜,使突触后膜兴奋或抑制.
(3)排尿反射的神经中枢位于脊髓,可以受到大脑皮层的控制,图3中的X来自大脑皮层,当感受器接受一个刺激后,效应器并未产生反应,排尿反射没有进行,原因是突触后膜受到某种物质的抑制作用,这种物质来自于大脑皮层.
(4)缩手反射属于非条件反射,传出神经受损,效应器不会发生反应,但是神经中枢没有影响,所以用针刺手指的时候会有感觉但是不能缩手.
故答案为:
(1)负→正
(2)神经递质 兴奋或抑制
(3)X
(4)C
点评 本题考查反射弧和突触结构以及神经兴奋传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个子细胞中都有4条放射性标记的染色体 | |
B. | 只有一个细胞中的染色体有放射性标记 | |
C. | 一个子细胞中的染色体都没有放射性标记,另一个都有标记的概率是$\frac{1}{8}$ | |
D. | 每个子细胞中都有2条放射性标记的染色体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•邗江区期中)下列不属于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的是( )
A.豌豆是严格的自花传粉且闭花授粉的植物
B.先分析两对相对性状,后分析一对相对性状
C.科学地设计实验程序,提出假说并进行验证
D.运用统计学方法对实验结果进行统计分析
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•南昌校级月考)下列有关叙述不正确的是( )
A.核仁是产生核糖体和合成蛋白质的场所
B.RNA等大分子物质通过核孔出细胞核要耗能
C.核膜在细胞周期中发生周期性变化,其主要成分是磷脂和蛋白质
D.染色质主要由DNA和蛋白质组成,在细胞分裂不同时期呈现不同状态
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成该多肽的氨基酸共有N原子数目93个 | |
B. | 若去掉该多肽链中的甲硫氨酸,肽键数目会减少10个 | |
C. | 若去掉该多肽链中的甲硫氨酸,氨基和羧基均分别增加5个 | |
D. | 若去掉该多肽链中的甲硫氨酸,O原子数目减少1个 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜具有选择透过性 | B. | 细胞膜是生命系统的边界 | ||
C. | 细胞膜是由蛋白质和脂质构成 | D. | 细胞膜具有一定的流动性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验材料 | 取样 | 处理 | 分组 | 培养液 | 供氧情况 | |
适宜浓度酵母菌液 | 50mL | 破碎细胞 (细胞器完整) | 甲 | 25mL | 75mL | 无氧 |
乙 | 25mL | 75mL | 通氧 | |||
50mL | 未处理 | 丙 | 25mL | 75mL | 无氧 | |
丁 | 25mL | 75mL | 通氧 |
A. | 甲、乙两组均产生CO2 | B. | 甲组的酒精产量与丙组不同 | ||
C. | 丁组能量转换率与乙组相同 | D. | 丁组的氧气消耗量大于乙组 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 母亲的致病基因只传给儿子不传给女儿 | |
B. | 男女均可患病,人群中男患者多于女患者 | |
C. | 致病基因可能为显性并且在常染色体上 | |
D. | 致病基因一定为显性,因为家族中每代都有患者 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com