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若图1、图2两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系,则以下说法正确的是(  )
A、信号从细胞c传递到d的速度比从细胞a传递到b的快
B、细胞a分泌的激素作用于细胞b,使其激素分泌增加
C、人体对寒冷刺激做出的反应只与图1有关
D、细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞d
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:由图可知,图1表示细胞分泌激素进行信息传递,属于体液调节过程,图2表示细胞分泌神经递质进行信息传递,属于神经调节过程.
解答: 解:A、神经调节速度比体液调节速度快,A正确;
B、如细胞a是胰岛A细胞,分泌的胰高血糖素作用细胞b,细胞b主要是肝脏细胞,不能分泌激素,B错误;
C、人的体温调节中枢位于下丘脑,体温调节过程还有甲状腺激素等参与,所以人体对寒冷刺激做出的反应与图1和图2都有关系,C错误;
D、兴奋在神经纤维上以电信号形成传导,在神经元间以化学信号传递,所以细胞c受到刺激产生的兴奋以化学信号形式传递给细胞d,D错误.
故选:A.
点评:本题考查细胞间信息交流,考查从图中获取相关信息的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人外周血单核细胞能合成白介素2(IL-2).该蛋白可增强机体免疫功能,但在体内易被降解.研究人员将IL-2基因与人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一个融合基因,并在酵母菌中表达,获得具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白.其技术流程如图.请回答:
(1)培养人外周血单核细胞的适宜温度为
 
℃;图中②表示
 
过程.
(2)表达载体1中的位点
 
,应为限制酶BglⅡ的识别位点,才能成功构建表达载体2.
(3)表达载体2导入酵母菌后,融合基因转录出的mRNA中,与IL-2蛋白对应的碱基序列不能含有
 
(起始、终止)密码子,才能成功表达出IL-2-HSA融合蛋白.
(4)应用
 
杂交技术可检测酵母菌是否表达出IL-2-HSA融合蛋白.

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科目:高中生物 来源: 题型:

腐乳是我国古代劳动人民创造出的一种经过微生物发酵的大豆食品.下面是腐乳制作的流程示意图:

(1)现代科学研究表明,许多种微生物参与了豆腐的发酵,其中起主要作用的是毛霉.毛霉是一种
 
状真菌.
(2)腐乳制作的原理是
 

(3)传统的制作过程中,豆腐块上生长的毛霉来自
 
.而现代的腐乳生产是在严格的无菌条件下,将优良的毛霉菌种接种在豆腐上,这样可以
 

(4)加盐的作用是
 
 

(5)卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的.卤汤中的酒可以选用料酒、黄酒、米酒、高粱酒等,含量一般控制在
 
左右.

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科目:高中生物 来源: 题型:

凤眼莲原产南美州,作为入侵生物对我国生态环境构成威胁.科研人员对某地生长的凤眼莲、玉米的光合作用特性进行测量,获得如数据:
凤眼莲玉米
光饱和点(lx)2458±692550±37
最大净光合速率umol/(m2?s)34.50±0.7230.36±0.42
光补偿点(lx)20.25±2.6029.75±2.42
与玉米相比较,能说明凤眼莲生长较快的原因:
 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在盐城大丰麋鹿自然保护区一个年龄较老的鹿群中,雄鹿比例低于雌鹿,这种性别比例有利于(  )
A、种群遗传的多样性
B、不同鹿群间的基因交流
C、雌鹿和幼鹿占有更多的食物
D、雌鹿和幼鹿占有更多的空间

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科目:高中生物 来源: 题型:

疯牛病的病原体是朊病毒,它是一种蛋白质分子(用▲表示).在牛的体内含有正常生理功能的蛋白质(用◆表示).如下表示朊病毒的增殖过程.
▲→▲+◆→▲▲+◆◆→▲▲▲▲+◆◆◆◆→…
下列关于朊病毒的叙述中错误的是(  )
A、▲和◆的氨基酸种类完全相同
B、▲和◆的氨基酸数目完全相同
C、▲和◆的氨基酸序列完全相同
D、▲和◆的空间结构完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关干细胞及干细胞应用中,错误的是(  )
A、胚胎干细胞具有自我更新和多向分化的潜能
B、囊胚腔内的内细胞团细胞是未分化的细胞,可进一步分裂、分化,形成组织和器官,再逐步发育成个体,为即为胚胎干细胞,具有全能性
C、利用胚胎干细胞可治疗老年痴呆症等疾病
D、用异体骨髓移植法治疗白血病的优点之一是不发生排斥反应,康复者的血型可能不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关MS培养基与微生物培养基的说法错误的是(  )
A、MS培养基中常常添加植物激素,微生物培养基中不需要
B、MS培养基中的碳源和能源是蔗糖
C、MS培养基中需提供植物生长必需的大量元素和微量元素
D、MS培养基中不需加维生素,微生物培养基中要加维生素等微生物必需的营养物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述,正确的是(  )
A、给小鼠注射加热杀死的S型细菌,小鼠不死亡是因为S型细菌DNA加热后变性
B、给小鼠注射加热杀死的S型细菌和R型活细菌,小鼠死亡,从死亡的小鼠体内可分离出活的S型细菌
C、用32P标记噬菌体的侵染实验中,可以通过长时间保温减少上清液的放射性
D、噬菌体侵染细菌实验中也可用14C和18O分别标记蛋白质和DNA

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