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图是一个常染色体遗传病的家系系谱.致病基因(a)是由正常基因(A)序列中一个碱基对替换而形成的.
(1)Ⅱ2的基因型是
 

(2)一个处于平衡状态的群体中a基因的频率为q.如果 II2与一个正常男性随即婚配,他们第一个孩子患病的概率为
 
.如果第一个孩子是患者,第二个孩子正常的概率为
 

(3)研究表明,世界上不同地区的群体之间,杂合子(Aa)的频率存在着明显差异.请简要解释这种现象.①
 
 

(4)B和b是一对等位基因,为了研究A、a与B、b的位置关系,遗传学家对若干基因型为AaBb和AABB个体婚配的众多后代的基因型进行了分析.结果发现这些后代的基因型只有AaBB和AABb两种,据此可以判断这两对基因位于染色体上,理由是
 
考点:常见的人类遗传病,基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:分析遗传图谱,根据亲子代之间的典型关系,判断遗传病的遗传方式,再判断相关个体的基因型,并分析作答.
解答: 解:(1)已知图是一个常染色体遗传病的家系系谱,图中正常的双亲生了一个有病的儿子,说明该病是常染色体隐性遗传病,则Ⅱ2的基因型是 AA或Aa.
(2)一个处于平衡状态的群体中a基因的频率为q,则A=1-q,则正常个体中杂合子的概率=
2q(1-q)
2q(1-q)+(1-q)(1-q)
=
2q
q+1
.如果 II2与一个正常男性随即婚配,他们第一个孩子患病的概率为
2
3
×
2q
q+1
×
1
4
=
q
3(q+1)
.如果第一个孩子是患者,说明夫妻双方都是Aa,则第二个孩子正常的概率为
3
4

(3)因为不同地区基因突变频率会因环境的差异而不同,且不同环境下的选择作用会有所不同,所以世界上不同地区的群体之间,杂合子(Aa)的频率存在着明显差异.
(4)已知若干基因型为AaBb和AABB个体婚配的后代的基因型只有AaBB和AABb两种,说明基因AaBb的个体只产生了Ab和aB两种配子,不符合自由组合定律,说明这两对基因位于一对同源染色体上,遵循基因的连锁与互换定律.
故答案是:
(1)AA或Aa
(2)
q
3(q+1)
    
3
4

(3)不同地区基因突变频率会因环境的差异而不同   不同环境下,选择作用会有所不同
(4)一对同源   基因AaBb只产生了Ab和aB两种配子,不符合自由组合定律
点评:本题考查常见的人类遗传病的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是四位同学的实验操作方法或结果,其中错误的一项是(  )
A、低倍镜下看到的洋葱根尖分生区细胞呈正方形
B、纸层析法分离出的色素,从上到下的顺序依次是:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b
C、蛋白质与双缩脲试剂反应生成紫色物质
D、在比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率时,一定要用另一支滴管将提前一天准备好的肝脏研磨液滴入试管中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表所示为某人探究酶的专一性的实验,据表判断下列叙述正确的是(  )
操作步骤 操作方法 试管A 试管B
1 加淀粉溶液 2mL  
2 加蔗糖溶液   2mL
3 加本尼迪特试剂 2mL 2mL
4 加淀粉酶溶液 1mL 1mL
A、蔗糖溶液可用蛋白质溶液取代
B、实验步骤有科学性错误
C、能用碘液取代本尼迪特试剂
D、不可用蔗糖酶溶液取代淀粉酶溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体体温调节示意图,请据图回答问题:
(1)在寒冷环境中,在大脑皮层相关部分的影响下,下丘脑中的一些细胞合成、分泌的
 
增加,使垂体分泌的TSH增多,最终促进甲状腺合成、分泌的甲状腺激素增多;当甲状腺激素含量增加到一定程度时会
 
下丘脑和垂体的分泌活动袁这种调节方式称为
 
,因为甲状腺和肾上腺分泌的激素有的
 
作用,作用于骨骼肌和肝脏细胞后使
 
增加,与此同时皮肤血管会
 
使散热量减少,从而维持体温恒定.
(2)从反射弧的各个环节上看,①和②属于
 
,皮肤血管、立毛肌等在反射弧中属于
 

(3)当人感染H7N9病毒时,会出现高热、呼吸困难的症状.发烧的原因是病毒产生的毒素或人体T淋巴细胞分泌的
 
改变了下丘脑中体温调节中枢的功能,使产热量增加.
(4)从已康复的H7N9患者体内取得的血清可以成为病重者的救命良药,这是因为康复者血清中有
 
,合成此物质的细胞器是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为小白鼠的胚胎干细胞分化示意图.请回答:

(1)图中分化程度最低的是
 
.在体外培养条件下,培养液中加入
 
因子,可诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化.
科学家将小鼠已分化体细胞的细胞核移入卵母细胞质中,培育出“克隆鼠”,这里用卵母细胞的原因是:
 

直到今天也不能用类似
 
(某种植物细胞工程的技术手段)的方法直接获得完整的动物个体.因此,培育“克隆鼠”过程,实际是通过
 
(某种动物细胞工程的技术手段)来实现的.
(2)在培育转基因鼠的过程中,人们将关键基因通过逆转录病毒转入小白鼠的成纤维细胞,使其变成多功能干细胞.在该技术中,逆转录病毒是关键基因进入成纤维细胞的
 
,它能够携带外源基因进入受体细胞.
(3)在制取单克隆抗体过程中,用
 
细胞与骨髓细胞融合,经多次筛选最终得到能分泌
 
的杂交瘤细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是实验小组在夏季利用某植物进行的有关生理活动实验探究,分析回答:

叶片的生长情况
不遮光 遮光50% 遮光75%
幼叶长(cm) 2.5 3.1 1.7
幼叶宽(cm) 1.7 2.3 1.0
(1)实验小组在该植物种子吸水萌发过程中,测得的O2吸收速率、CO2释放速率的变化如图l所示.b点以后,种子细胞的呼吸方式为
 
;a点以前,曲线②低于①的原因是
 

(2)实验小组利用幼苗在不同遮光条件下对叶绿素含量、叶片生长状况进行了检测.实验分三组:A组不遮光、B组遮光50%、C组遮光75%,测定的叶绿素含量及叶片生长的相关数值如图2所示.与A、C组相比,B组的叶绿素
 
(填‘‘a”或‘‘b”)增长更快,它对光合作用的增强影响更大的原因是
 
.与B组相比,A组光照条件更好,光合作用应该更强,但测定的结果是B组的叶片生长更好,除了上述原因外,还可能是因为
 

(3)研究发现,该植物具有特殊的固定CO2方式:夜间气孔开放,吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用,如图3所示.
①白天,该植物进行光合作用所需的CO2来源于
 
和苹果酸的分解;如果突然降低环境中的CO2,短时间内三碳化合物的含量变化为
 
.夜晚,该植物不能合成C6H12O6,原因是缺少暗反应所需的
 

②根据气孔开、闭的特点,推测该植物生活在
 
的环境中,从进化角度看,这是
 
的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程如图所示:
(1)获得原生质体后,需对其进行活力检查,下列各实验中,最合适的检测实验是
 

A.观察原生质体的结构是否完整
B.观察细胞质的流动
C.观察细胞有丝分裂
D.观察叶绿体数目的多少
(2)从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中,需要经过
 

①无丝分裂②减数分裂③有丝分裂④原代培养⑤传代培养⑥植物体细胞杂交⑦脱分化⑧再分化⑨细胞融合
A.①④⑤⑧⑨B.②④⑤⑥⑧⑨C.②⑧⑨D.③⑦⑧
(3)c步骤的DPD培养基与d步骤所用培养基的主要区别是
 

(4)若为了获得三七的细胞产物,则只需培养到
 
.若为了获得三七的人工种子,则需要培养到
 

(5)如果愈伤组织是转基因植物细胞培养产生的,在通过基因工程培育转基因植物的过程中,微生物能起到的重要作用有
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为男性性激素--睾酮(T)的分泌调节机制.请分析回答:

(1)性激素属于脂质,这类分子中氧的含量远远
 
糖类;性激素能促进人生殖器官的发育以及
 
细胞的形成.
(2)图中结构X是指
 
,Gnrh作用的靶器官是
 
.过程④说明性激素含量的相对稳定离不开
 
调节机制.
(3)临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病,原因是
 

(4)国际奥委会禁用的兴奋剂中,有一类属于雄性激素的衍生物,男性运动员如果长期使用,会导致自身T的生产成减少.为了确定T水平低的原因是睾丸受损还是LH和FSH减少所致,可将体内
 
的量补充到健康者水平,一段时间后测定
 
的含量,若该物质的含量
 
健康者,则原因是睾丸受损.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的精原细胞在一次减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞,则该过程发生了(  )
A、基因突变、姐妹染色单体分开形成的染色体未分离
B、交叉互换、姐妹染色单体分开形成的染色体未分离
C、基因突变、同源染色体未分离
D、交叉互换、同源染色体未分离

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