A. | 由腹泻引起消化道中的水和蛋白质大量丢失属于内环境稳态失调 | |
B. | 引起人体产生渴觉的感受器在下丘脑 | |
C. | 细胞外液渗透压降低会引起垂体合成、释放抗利尿激素 | |
D. | 不同激素间的协同作用有利于维持内环境稳态,而拮抗作用则不利于稳态的维持 |
分析 1、血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关.在组成细胞外液的各种无机盐离子中,含量上占有明显优势的是Na+和Cl-,细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-.
2、人体的水平衡调节过程:
(1)当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少.同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水).
(2)体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加.
解答 解:A、消化道为外部环境,不属于内环境,A错误;
B、引起人体产生渴感的渗透压感受器分布在下丘脑,B正确;
C、细胞外液渗透压降低引起下丘脑合成抗利尿激素减少,C错误;
D、激素间的拮抗作用有利于维持内环境的稳态,如胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用有利于维持血糖浓度相对稳定,D错误.
故选:B.
点评 本题考查内环境的理化性质、水盐调节、体液调节等知识,要求考生掌握内环境的理化性质;识记人体水盐调节的具体过程;识记激素调节的特点,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该肾上腺素作用的靶器官包括心脏 | |
B. | 该实例包含神经调节和体液调节 | |
C. | 紧张过后肾上腺激素不再使心跳加快 | |
D. | 肾上腺激素释放到内环境中发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A组是实验组 | |
B. | A组小鸡体内发生了体液免疫和细胞免疫 | |
C. | H5N1型疫苗和H5N1型病毒均作为抗原 | |
D. | B组小鸡全部死亡是因为体内没有产生抗H5N1型病毒的抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲表示的是交叉互换,图乙表示的是染色体易位 | |
B. | 图甲变异属于基因重组,图乙变异属于染色体结构变异 | |
C. | 交叉互换和染色体易位都只能发生在减数分裂过程中 | |
D. | 光学显微镜下能观察到染色体易位导致的异常染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物理信息 | B. | 化学信息 | C. | 行为信息 | D. | 其它信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除了扦插枝条以外,其他实验条件均要相同 | |
B. | 预实验中要设置清水(生长素类似物浓度为0)的对照组,正式实验中则不需要 | |
C. | 每根枝条上要有芽,且数目相同,观察指标可以是单位时间内每根枝条的生根数目 | |
D. | 不同浓度的生长素类似物溶液产生的生根效果可能相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | P1向右、P2不动 | B. | P1向左、P2向左 | C. | P1向右、P2向右 | D. | P1向左、P2不动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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