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细胞学说主要阐明了(  )
A、细胞的结构
B、细胞的种类
C、细胞的统一性
D、细胞的功能
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性,内容包括:
1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;
2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;
3、新细胞可以从老细胞产生.
解答: 解:A、细胞学说未说明细胞的结构,A错误;
B、细胞学说未阐明细胞的种类,B错误;
C、细胞学说指出,细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,阐明了细胞的统一性,C正确;
D、细胞学说未阐明细胞的功能,D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查细胞学说的内容,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

不能说明某细胞已经发生分化的是(  )
A、进行ATP合成的细胞
B、具有大液泡的细胞
C、存在血红蛋白的细胞
D、释放神经递质的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞核的叙述正确的是(  )
A、细胞核控制着细胞的遗传和代谢
B、细胞核内的液体叫细胞液
C、真核细胞的核膜上有核孔,DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
D、原核细胞的拟核除没有核膜外,其他方面与真核细胞的细胞核没有差别

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的正确叙述是(  )
①酶是由具有分泌功能的细胞产生的
②酶的催化效率更高是因为其降低活化能的作用更显著
③酶是活细胞产生的
④酶在发挥作用后立即被分解
⑤有的酶不是蛋白质
⑥酶的活性与温度呈正相关
⑦过酸、过碱或温度过高和过低都会使酶永久失活
⑧酶只是起催化作用.
A、①②⑤⑥B、①④⑤⑧
C、②③⑤⑧D、①③⑤⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于核酸知识表示正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体部分细胞生命活动示意图,据图回答下列问题:

(1)题图反映了人体细胞重要的生命活动有
 

(2)经b、c、d变化过程后,不同细胞内核酸的情况是
 

(3)受精卵、外胚层细胞、神经细胞三者全能性由大到小依次是
 
分化程度由高到低依次是
 

综合上述信息,可得出的结论是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对有关实验的变量的叙述,正确的是(  )
A、在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和pH是自变量
B、在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中,正方体琼脂块的体积是无关变量
C、在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中,插条生根数是因变量
D、在探究酵母菌呼吸方式的实验中,是否通外界空气是无关变量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体某一反射弧的示意图(图中a、b为微型电流计F的两极).下列叙述错误的是(  )
A、从a处切断神经纤维,刺激b处,细胞E能产生反应
B、神经元处于静息电位时,细胞膜对Na+的通透性增加
C、刺激皮肤细胞A一次,电流计的指针发生两次偏转
D、兴奋从B传到D,存在化学信号与电信号的转换

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科目:高中生物 来源: 题型:

图l为某种植物光合作用与有氧呼吸的部分过程示意图,其中①-④表示相关生理过程;图2表示该植物在光合作用最适温度25℃、不同光照强度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的变化.请据图回答:

(1)图1中属于光合作用过程的是
 
(填序号),如果突然停止光照,则瞬间叶绿体中ADP的含量
 
(填“增多”、“不变”或“减少”).
(2)图1中有氧呼吸发生的主要场所是
 
,有氧呼吸产生ATP最多的过程是
 
(填序号).
(3)当植物长期处于光照强度为图2中B点的自然环境中,植物将
 
正常(填“能”或“不能”)生长,原因是
 

(4)图2中A点条件下,该植物能完成图1中的生理过程有
 
(填序号).

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