精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出尿糖超标,为进一步弄清是否患糖尿病,依据规范又进行了血液检测。图1、图2所示为餐后测定的血糖及胰岛素浓度。糖尿病血糖浓度标准为:空腹 70mmol/L,餐后2h 111mmol/L。科学家在对血糖平衡的研究中发现,正常人支配胰岛细胞的交感神经兴奋时,其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌,却抑制胰岛B细胞的分泌。请判断下列说法正确的是(


A.可初步判断甲和乙都是糖尿病患者

B.乙出现上述检测结果的原因可能是自身抗体与胰岛素受体结合

C.患者常因血糖浓度升高导致细胞外液渗透压升高,引起下丘脑产生渴觉

D.正常人传出神经末梢释放的去甲肾上腺素对胰岛细胞的调节为神经一体液调节

【答案】AB

【解析】

机体内血糖平衡调节过程如下:当血糖浓度升高时,血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放,同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动,使胰岛B细胞合成并释放胰岛素,胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存,从而使血糖下降;当血糖下降时,血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放,同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动,使胰高血糖素合成并分泌,胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升,并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动,使肾上腺素分泌增强,肾上腺素也能促进血糖上升。

A、糖尿病血糖浓度标准为:空腹 70mmol/L,餐后2h 111mmol/L,根据图甲的结果可初步判断甲和乙都是糖尿病患者,A正确;

B、乙个体餐后两小时血糖浓度逐渐上升,血液中胰岛素浓度也上升,而胰岛素浓度的上升却没有使血糖浓度下降,反而上升,可能的原因是自身抗体与胰岛素受体结合导致胰岛素无法发挥降血糖的作用所致,B正确;

C、患者会因血糖浓度升高导致细胞外液渗透压升高,引起下丘脑的渗透压感受器兴奋,进而将兴奋传到大脑皮层,产生渴觉,C错误;

D、正常人传出神经末梢释放的去甲肾上腺素能促进胰岛A细胞的分泌,却抑制胰岛B细胞的分泌的调节过程属于体液调节,D错误。

故选AB

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图,下列相关说法正确的是:(

A. 甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点

B. 图乙的物质运输过程体现了细胞膜的流动性

C. 图乙所示的细胞可能是红细胞

D. 婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图中的 abc 分别表示某捕食链中的第一、二、三营养级,每个营养级不同物种个体数量如 A 图所示(图中每一柱条代表一个物种)。经过一段时间后,各营养级生物的数量变化如 B 图所示。有关叙述正确的是(

A.图中的 abc 代表的所有生物,共同组成一个生物群落

B. b 中的各种生物处于同一个营养级,它们之间没有直接的关系

C.图中所示各营养级生物的数量有较大变化,但物种的丰富度基本未变

D.由图 A 到图 B 的变化过程中,c 获得的能量最多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图。下列叙述正确的是(


A.cl(暗栗色眼基因)与w(白眼基因)属于等位基因

B.摩尔根用类比推理法证明了w只位于X染色体上

C.控制朱红眼性状的基因与控制辰砂眼性状基因的遗传遵循自由组合定律

D.减数第二次分裂后期,基因cnclvw不可能岀现在细胞的同一极

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某高校采用如下图所示的发酵罐进行葡萄酒发酵过程的研究。下列叙述正确的是(


A.为加快发酵速度,应将发酵罐置于35°C的恒温环境中

B.给发酵罐适时排气,后期可缩短排气间隔时间

C.可以通过监测发酵过程中残余糖的浓度来决定何时终止发酵

D.若定期对培养液中酵母菌进行计数,只能采用稀释涂布平板法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家研究某区域田鼠的种群数量变化,得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比值曲线如下图所示。在不考虑迁入、迁出的情况下,下列说法正确的是(


A.ab时田鼠种群数量相同,c~d时段种群年龄组成为增长型

B.田鼠种群数量在b~d时期经历了先上升后下降的变化

C.该田鼠种群增长为“S”型增长,c点时种群密度最小

D.从图中可知0~d时期田鼠种群数量出现了周期性波动

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图示小肠绒毛上皮细胞细胞膜上几种物质的运输方式,下列相应运输方式的叙述中,正确的是(

A.A为主动运输B.B为协助扩散

C.C为胞吞胞吐D.D为自由扩散

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细菌是生物技术实践中常被采用的工具,下列有关叙述正确的是(

A.大肠杆菌在基因工程中被广泛采用是因为菌株对人体完全无害

B.枯草杆菌合成-淀粉酶需要内质网、高尔基体的加工

C.细菌喜荤,因此醋杆菌扩大培养最适宜的碳源是蛋白胨

D.乳酸菌等可以利用菜中的糖和其他营养物质,发酵生成有机酸和醇类物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是抗体在细胞中合成与分泌过程示意图,其中甲、乙、丙、丁表示相关细胞器。下列相关叙述正确的是(

A.该细胞为浆细胞或记忆细胞

B.丙能对来自乙的蛋白质进行加工、分类和包装

C.丁能将葡萄糖氧化分解,为该过程提供能量

D.抗体多样性的根本原因由物质A的种类、数量、排列顺序决定

查看答案和解析>>

同步练习册答案