A. | 棉花的短绒和粗绒 | B. | 绵羊的白毛和黑毛 | ||
C. | 家鸽的长腿和鸡的短腿 | D. | 豌豆的黄粒和圆粒 |
分析 相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型.判断生物的性状是否属于相对性状,需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题.
解答 解:A、棉花的短绒和粗绒符合“同种生物”,但不符合“同一性状”一词,不属于相对性状,A错误;
B、绵羊的白毛和黑毛符合“同种生物”和“同一性状”,属于相对性状,B正确;
C、家鸽的长腿和鸡的短腿符合“同一性状”,但不符合“同种生物”一词,不属于相对性状,C错误;
D、豌豆的黄粒和圆粒符合“同种生物”,但不符合“同一性状”一词,不属于相对性状,D错误.
故选:B.
点评 本题考查生物的性状与相对性状,重点考查相对性状,要求考生识记相对性状的概念,能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届甘肃省高三第四次检测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知一个完全标记上15N的DNA分子含100个碱基对,其中腺嘌呤(A)有40个,在不含15N的培养中经过n次复制后,不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7∶1,需游离的胞嘧啶(C)为m个,则n,m分别是 ( )
A.3 900 B.3 420 C.4 420 D.4 900
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 把去掉核的细胞单独培养不久后就退化消失,说明细胞质离开细胞核则不能生存 | |
B. | 提取受精卵的核单独培养不久也会退化消失,说明细胞核离开细胞质则不能生存 | |
C. | 该实验说明只要保持细胞核的完整性,细胞就能正常地进行生命活动 | |
D. | 该实验说明只有保持细胞的结构完整性,细胞才能正常地进行生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含核糖和尿嘧啶,一般为单链的 | B. | 含脱氧核糖,不含核糖 | ||
C. | 含胸腺嘧啶,不含尿嘧啶 | D. | 规则的双螺旋结构(双链构成) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型 | |
B. | 杂种后代中显现不同性状的现象称性状分离 | |
C. | 在相同生活环境中,表现型相同,基因型一定相同 | |
D. | 等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传物质是DNA | B. | 具有细胞结构 | C. | 能进行繁殖 | D. | 能独立生活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内参与血液中脂质的运输 | |
B. | DNA分子碱基的特定排列顺序,构成了DNA分子的特异性 | |
C. | 蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变 | |
D. | RNA分子与DNA分子都由四种核苷酸组成,但它们的空间结构不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 | B. | 脂肪、核糖、纤维素 | ||
C. | 氨基酸、核苷酸、核糖核酸 | D. | 性激素、生长激素、胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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