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    （5分）下图甲表示某生物膜结构，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式，图乙和图丙表示物质运输曲线，请据图回答：

    (1)若图甲表示的是细胞膜，则在膜外侧还应该有的结构是________________。
    (2)若图甲表示人体成熟红细胞膜，则葡萄糖的运输方式符合图乙中曲线     ； K＋的运输方式符合图乙中曲线          。
    (3)若某物质跨膜运输过程中，细胞内、外该物质浓度变化符合图丙，则该物质跨膜运输方式分别对应图甲和图乙中的                    。
    （4）维生素D从肠腔进入小肠上皮细胞的过程分别是图甲和图乙中的           

    （1）糖被（糖蛋白）  （2）N，N （3）c，N （4）b M

    解析试题分析：（1）如果表示细胞膜，在细胞膜的外侧还会有糖被。
    （2）葡萄糖进入红细胞是协助扩散，运输速率不仅取决于浓度差还取决于载体蛋白的多少，故是N，主动运输也有能量和载体蛋白的限制，故是乙图中的N。
    （3）细胞内浓度高于细胞外时还会向细胞内运输，所以丙代表的是主动运输，主动运输需要能量和载体蛋白，因此图甲中的b，和图乙中的M可以代表该运输方式。
    考点：本题考查物质跨膜运输方式相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和信息分析能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （10分）下图是某反射弧的组成示意图，其中①~⑤表示相关结构。请据图回答：

    （1）在反射弧的组成中，结构③的名称为          ，结构       （填数字序号）表示感受器。
    （2）兴奋在神经元之间的传递是         （填 “单”或“双”）向的。
    （3）在C处施加一次短暂的有效刺激，该处膜内先后发生的电位变化情况是                  。
    （4）将电表的两个电极分别插入A.B处神经纤维内，然后在结构④某处施加一次有效刺激，却发现电表指针未发生偏转，那么施加刺激的位置在        。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （8分）某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌的细胞呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较多的问题。他们进行了如下实验：将一定浓度的煮沸冷却的葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后，按下图装置实验（实验前瓶中均无氧气）。当测定到甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答：

    （1）甲、乙两组的自变量是____________，实验中需将培养液量、培养液浓度等控制在相同且适宜，这些条件是____________变量。
    （2）酵母菌能产生CO2的场所是                      ，反应产生的CO2还可以用溴麝香草酚蓝水溶液检测，其颜色变化是                。
    （3）检测乙中另外一种产物是应用                 溶液，在      条件下，由         色变成         色。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图为种群在不同环境条件下的增长曲线，据图回答问题：

    （1）A曲线呈“J”型，表示种群在                              等条件中的增长。
    （2）B曲线呈“S”型的原因是自然界的            是有限的，阴影部分表示                                                    。
    (3)在t0～t2时间内，种群数量呈“  ”型增长，在t1～t2时，该鱼的种群数量呈   趋势（填上升或下降），若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为 

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （9分）制备细胞膜。
    （1）选材：                 。原因：这样的红细胞中没有和众多的           。
    （2）方法：把细胞放入          中，细胞由于吸水         ，细胞内的物质流出，便可得到可获得较纯的细胞膜。
    （3）细胞膜的成分
    ①主要成分：        和         ； 少量成分：               。
    ②含量最丰富的脂质是

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下列为某一多肽化合物的分子结构式，请回答有关问题：

    （1）上述结构中，代表氨基的结构式为______________ ；代表肽键的结构式为__________ ；其中
    _________________为R基。?
    （2）上述化合物是由_____ 种氨基酸组成。?
    （3）该化合物是由_____个氨基酸失去______分子水形成的，该化合物称为________，这样的反应叫做_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （18分）请回答与机体免疫有关的问题：
    (1)体液免疫的初次免疫反应与第二次免疫反应相比较，产生抗体更多的是____________。
    (2)某种病原微生物(V1)初次侵入机体后，经____________细胞摄取和处理，使V1的____________暴露出来，并传递给____________，然后再传递给相应的B淋巴细胞。B淋巴细胞增殖分化能形成两种细胞，其中能够产生抗体的细胞(甲)是____________；能够在较长时间内保持对同种抗原作出增殖、分化等快速反应能力的细胞(乙)是____________；当机体再次受到V1和另一种病原微生物(V2)感染时，细胞乙只能对V1发生免疫反应。细胞乙不能对V2发生免疫反应的原因是两种病原体的抗原不同.

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (7分）为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如下。请据图回答：

    （1）细胞有氧呼吸生成CO2的场所是              ，分析图中A、B、C三点，可知      点在单位时间内与氧结合的[H]最多。
    （2）图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有            作用，其中      mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。
    （3）淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，类囊体膜上                  含量减少，使光反应为暗反应提供的[H]和ATP减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标？          。理由是                                      。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (10分)下图为人体的生命活动调节示意图，请分析回答：

    （1）在人体生命活动调节中神经调节的基本方式是          ，调节人体生理活动的高级神经中枢是           。
    （2）寒冷刺激时，甲状腺激素分泌的主要调节过程是              (用图中字母与箭头表示)。甲状腺激素分泌过多会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，这个过程体现了激素调节具有            机制。
    （3）在血糖平衡的调节中，胰岛细胞分泌的              和              的相互拮抗，共同维持血糖含量的平衡。正常人的血糖浓度为　　　　　　 　　。
    （4）举一例说明内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能：             
    　　                                                           　　     。

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