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    12．请据图回答下列问题．
    （1）甲、乙两细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子．
    （2）甲、乙两细胞的差异性表现在甲无核膜和染色体，而乙有；甲只有核糖体而乙还有其他细胞器．
    （3）根据丙图所示显微结构回答下列问题：
    ①细菌、绿眼虫和变形虫都是由一个细胞构成的单细胞生物，由此也可以说明细胞是生物体结构和功能的基本单位．
    ②二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行增殖，由此也可以说明新细胞来自于老细胞．
    ③从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中，所有的衣藻构成种群，绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个群落，整条小河流构成一个生态系统．

    分析 由图可知，甲是原核生物，细胞中只有一种细胞器核糖体，乙是真核生物，细胞中有各种细胞器，原核细胞与真核细胞的主要区别是真核细胞中有成型的细胞核，丙中的绿眼虫和变形都是单细胞生物．

    解答 解：（1）所有细胞结构的生物细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子，所以甲、乙两细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和 DNA分子．
    （2）甲是原核细胞，没有细胞核，乙是真核细胞，有细胞核，所以两细胞的差异表现在甲无核膜和染色体，原核细胞（甲）只有核糖体一种细胞器，而真核细胞具有多种细胞器．
    （3）①细菌、绿眼虫和变形虫都是单细胞生物，细胞是生物体结构和功能的基本单位．
    ②细胞通过细胞分裂的方式直接进行增殖说明新细胞来自于老细胞．
    ③河流中的所有衣藻（同种生物）属于同一种群，不同的种群形成群落，群落中的生物及其生活的环境构成生态系统．
    故答案为：
    （1）核糖体     DNA分子
    （2）核膜　　核糖体
    （3）①单细胞　功能　②新细胞来自于老细胞　③种群　群落　生态系统

    点评 本题考查原核细胞与真核细胞相关知识，要求学生掌握原核细胞与真核细胞的区别，能判断生命系统的结构层次．

    练习册系列答案
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    （2012•湖南校级模拟）在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（ ）

    A．垂直结构和水平结构

    B．彼此间有直接或间接的营养关系

    C．对群落产生重大影响的优势种

    D．物种组成及比例

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    3．20世纪70年代基因工程技术刚兴起的时候，都以微生物作为实验材料，且必须在“负压”（低于外界大气压）的实验室里操作，这里“负压”的作用主要是（　　）
    A．避免其他微生物对实验材料的污染
    B．提高微生物的基因突变频率
    C．加快微生物的繁殖速度
    D．防止重组基因的生物进入人体或逃逸到外界，从而对环境造成基因污染

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图所示用燕麦胚芽鞘进行向光性实验，请据图完成下列问题：

    （1）不生长也不弯曲的是C；生长且向光弯曲的是B；生长但不弯曲的是AD；生长且向左弯曲的是E．
    （2）据此实验分析，生长素的合成部位应该在尖端；
    （3）植物的向光性是由于单侧光引起生长素分布不均匀而造成的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验．实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数．请回答与此实验相关的问题．
    （1）微生物培养的培养基可以分为液体培养和固体培养基．培养基中含有蛋白质、淀粉分别为细菌培养提供了氮源和碳源．除此之外，培养基还必须含有的基本成分是无机盐和水．
    （2）稀释涂布平板法是微生物接种采用方法之一，该法是将菌液进行一系列梯度稀释，然后将不同稀释的菌液分别涂布在琼脂固体培养基的表面，进行培养．
    （3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于什么样的温度条件下培养？温度恒定且适宜．要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种无菌水作为对照进行实验．
    （4）培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明湖水样品中有多种细菌．一般说来，菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越高．

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    17．图中的①代表磷酸基团，②代表五碳糖，③代表含氮碱基．请根据图回答下列问题：
    （1）若③是尿嘧啶，则②是核糖；若③是胸腺嘧啶，则②是脱氧核糖．
    （2）若②是核糖，则③有4种；若②是脱氧核糖则③有4种．
    （3）若③是碱基A，则此图可能表示腺嘌呤核糖核苷酸或腺嘌呤脱氧核糖核苷酸．

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    4．为了培育菊花新品种，科学家利用二倍体野生夏菊和六倍体栽培秋菊进行杂交，培育过程如图所示．下列有关叙述正确的是（　　）
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