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    1．在细胞内不能合成ATP的场所是（　　）
    A．叶绿体内膜B．线粒体内膜
    C．线粒体基质D．叶绿体类囊体薄膜

    分析 合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用，合成场所在线粒体、细胞质基质、叶绿体．

    解答 解：A、叶绿体内膜不能产生ATP，A正确；
    B、线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，释放大量能量合成ATP，B错误；
    C、线粒体基质为有氧呼吸第二阶段的场所，也能释放能量合成ATP，C错误；
    D、叶绿体类囊体薄膜可进行光反应，产生ATP，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查ATP合成场所的相关知识，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届广东省深圳市高三10月月考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （14）研究者选取南瓜幼苗进行了无土栽培实验，右图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答相关问题。

    （1）A点时叶肉细胞中O2的移动方向是 。研究者用含18O的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是 。

    （2）据图分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度 （高或低），温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为 ℃。

    （3）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是 ，图中 点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。

    （4）研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧。一段时间后，测得用12%的氧气处理植株的干重显著低于另一组，原因是 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高一上学期期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （6分）图为某学生进行某实验的基本操作步骤，请回答下列有关问题：

    （1）你认为他做该实验的目的是_____________。

    （2）B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色_______的大小以及_________的位置。

    （3）请描述C步骤的操作方法：____________。

    （4）某学生在F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是______________。

    （5）通过实验发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败。请据此拟定一个相关的研究课题：______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于生物共同进化的叙述，正确的是（　　）
    A．所有生物的进化速度是相同的
    B．所有新物种的诞生是同时的
    C．不同种生物之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展
    D．所有生物的进化都是同步进行的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传的基本定律．下列相关叙述不正确的是（　　）
    A．F1自交时，雌、雄配子结合的机会相等
    B．F1自交后，各种基因型个体成活的机会相等
    C．F1形成配子时，产生了数量相等的雌雄配子
    D．F1形成配子时，非同源染色体上的非等位基因组合进入同一配子的机会相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化．
    （1）胃蛋白酶随食物进入小肠后不能继续发挥作用，说明酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的进行的．
    （2）哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌．该过程受神经调节和神经-体液调节的共同调控，如图所示．
    ①胃泌素通过体液运输到达胃腺细胞，与胃腺细胞上的特异性受体．
    结合才能发挥作用促进胃液的分泌．
    ②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质有胃泌素和神经递质．
    ③试写出头期胃液分泌过程中神经调节胃腺细胞分泌胃液的反射弧口腔及食道的感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→传出神经末梢及胃腺细胞（写具体）．
    （3）为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响，有人用同一只狗连续进行了以下实验：
    步骤实验操作4小时胃液分泌量
    1假饲+++++++++
    2切除胃窦，再假饲+
    3假饲，并注射一定量的胃泌素
    （控制胃泌素的注射剂量，使胃液分泌量与步骤1相当）    		+++++++++
    4只注射与步骤3相同剂量的胃泌素，但不假饲++++
    （假饲是让狗吃肉，但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出，不进入胃；“+”数量表示胃液分泌量多少）
    ①步骤2中切除胃窦的目的是探究神经调节在胃液分泌中的作用．
    ②步骤3的目的是确定在假饲条件下胃泌素的分泌量．
    ③步骤4是为了确定在体液调节作用下的胃液分泌量．
    ④重复上述实验均得到相同结果，表明在头期胃液分泌的过程中，二者共同作用效应大于（大于/小于/等于）各自单独作用效应之和．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，在整个视野范围内看到32个细胞．若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到的细胞数为（　　）
    A．2个B．8个C．32个D．64个

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．在细胞有丝分裂过程中，DNA、染色体、染色单体三者的数量比是2：1：2的时期是（　　）
    A．前期或中期B．前期或后期C．中期或后期D．后期或末期

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．氨基丁酸（GABA）作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面的作用不容忽视，其作用机理如图所示．请回答有关问题：

    （1）GABA在突触前神经细胞内合成后，储存在突触小泡内，以防止被胞浆内其他酶系所破坏．当兴奋抵达神经末梢时，GABA释放，并与位于图中突触后膜上的GABA受体结合．该受体是膜上某些离子的通道．当GABA与受体结合后，通道开启，使某种离子内流，从而抑制突触后神经细胞动作电位的产生．上述过程除了体现细胞膜的选择透过性外，还体现了细胞膜具有信息交流功能．如果用电生理微电泳方法将GABA溶液施加到离体神经细胞旁，可引起相同的生理效应，从而进一步证明GABA是一种抑制性的神经递质．
    （2）释放的GABA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活．研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常，若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人，可缓解病情．这是由于抑制氨基丁酸转氨酶的活性，使GABA分解速率降低，从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成．
    （3）图中麻醉剂分子嵌入的结构是GABA受体，它的嵌入起到了与GABA一样的功能，从而可延长（填“缩短”或“延长”）该离子通道打开的时间，产生麻醉效果．

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