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    （2013秋•凤台县校级期末）干燥的种子，细胞内的代谢缓慢，萌发的种子中，细胞内的代谢旺盛．那么在种子萌发的过程中，细胞中的结合水和自由水的比值会（ ）

    A．不变 B．升高 C．先降低后升高 D．降低

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2008•江门模拟）在小型圆底烧瓶内盛等量的H2O2，迅速加入等量的下列图示中的物质，烧瓶口紧包着一个小气球，使烧瓶沉于烧杯底部的同一位置．下列装置中，沉入底部的烧瓶最先浮起的是（ ）

    A． B．

    C． D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（　　）
    A．A、B、C点对应的生长素浓度依次是促进根、茎、芽生长的最适宜浓度
    B．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长
    C．生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长
    D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．关于细胞周期的说法，正确的是（　　）
    A．人体成熟的红细胞产生后立即进入下一个细胞周期
    B．细胞种类不同细胞周期持续时间不同
    C．细胞周期由前期、中期、后期、末期组成
    D．机体内所有的体细胞处于细胞周期中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．用电刺激离体蛙心的某条神经能使心跳变缓，有人做了如图所示的实验，本实验描述错误的是（　　）
    A．电刺激的某条神经可能是副交感神经
    B．电刺激神经后心跳减慢是反射活动
    C．心跳频率受自主神经调节
    D．神经通过释放化学物质使心跳变慢

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．某水产动物幼体均为雌性，存在性反转现象．如图表示该种动物在自然状态下性反转相关的生理机制，如表为有关研究结果．请回答．

    组别褪黑激素 幼体数中间型数雄性数
    对照组
    （正常饲喂）    		174.3
    （ng/L）    		18144
    实验组
    （饥饿处理）    		253.6
    （ng/L）    		18711
    （1）图中下丘脑分泌的激素A为促性腺激素释放激素，该激素通过体液运输到垂体．该动物的性别表现直接取决于体内促黄体素和卵泡刺激素（两种激素）相对含量的变化．
    （2）脊髓胸段含有反射弧结构中的神经中枢，反射弧内信息传导和传递的形式为电信号和化学信号．该种动物性反转的调节方式为神经-体液调节．
    （3）表中数据表明，饥饿处理使该种动物雄性反转率提高了38.9%%，雄性个体摄食量大，生长速度快，结合图表分析水产养殖提高该种动物产量的方法是幼体时适当减少营养（幼体饥饿处理使其性反转成雄性个体），成体时增加营养．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．回答下列有关植物激素调节的问题
    Ⅰ、为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）．实验分为A、B、C三组，分别培养至第1，、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2．

    （1）本实验中，用激素处理时应将IAA加在茎芽尖端（填“培养液中”或“茎芽尖端”）原因是生长素在幼嫩组织中具有极性运输的特点，因此IAA应该加在茎芽尖端．
    （2）当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是促进细胞伸长和细胞分裂．
    （3）从图2中B组数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的3.6倍、IAA单独处理的18倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协同的关系．
    Ⅱ、20世纪70年代，科学家雷利（P．M．Ray）研究发现，植物细胞在酸性环境中，由于细胞壁的软化易引起细胞膨压下降，从而导致细胞吸水体积增加（表现为生长），在这个基础上他和克莱兰（Rayle and Cleland）共同提出生长素作用机理的“酸生长理论”．20世纪80年代科学家在大量研究基础上，又进一步提出了生长素的作用机理的“基因活化学说”．图3示意生长素促进生长的两种作用方式．
    （4）生长素受体的化学本质是蛋白质；此处的“H+泵”除了能在收到信息时泵出H+外，还能起到酶的功能（催化ATP分解释放能量，或者催化ADP合成ATP）．
    （5）图3中生长素促进生长的作用途径①②③（填序号）符合生长素作用机理的“酸生长理论”；结合图示，试推测生长素作用机理的“基因活化学说”内容：生长素与细胞质中的受体结合后，信息（生长素蛋白质复合物）传导到细胞核，激活细胞核中的基因进行转录翻译，合成蛋白质（并利用蛋白质等物质合成组成细胞质和细胞壁的物质），引起细胞的生长．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度．将该装置放在20℃环境中，实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X．30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置．据此实验回答下列问题：
    （1）以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是0.8mL/h．
    （2）用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率低，原因是植物同时进行呼吸作用，消耗了部分氧气．
    （3）若将该植物的叶片下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，此时叶肉细胞叶绿体中三碳化合物的含量会显著下降．
    （4）如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处，说明已经达到光合作用的饱和点．在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，则针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上，说明在光照充足的条件下，提高温度可提高光合作用的速率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．2012年诺贝尔化学奖授予在G蛋白偶联受体领域作出杰出贡献的科学家．G蛋白偶联受体调控着细胞对激素、神经递质的大部分应答．下图甲表示胰岛细胞膜内侧的G蛋白与神经递质受体结合，形成G蛋白偶联受体后被活化，进而引起细胞内一系列代谢变化．图乙为胰岛素在血糖调节中的作用机理模式图．请据图分析回答：

    （1）图甲中“功能蛋白A”的生物效应是促进胰岛素或胰高血糖素（写一项即可）的合成和分泌．过程①需要细胞质为其提供核糖核苷酸作为原料，参与②过程的RNA有．
    （2）图乙所示过程反映胰岛素降血糖的生物效应主要表现为．下丘脑对胰岛细胞分泌相应的激素有一定的调节作用，调节过程中下丘脑释放的信号分子是神经递质．
    （3）Ⅰ型糖尿病是由胰岛素分泌不足引起的．为探究桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠降低血糖的效果，某研究小组进行了如下实验．现请你把实验报告补充完整．
    ①材料与药剂：生理状况相同的健康大鼠20只、桑叶提取液、蒸馏水，血糖测定仪，链脲佐菌素溶液（可破坏胰岛B细胞，诱发糖尿病）．
    ②实验步骤：
    ⅰ．取20只健康大鼠，注射链脲佐菌素溶液，制备成实验性患有糖尿病的大鼠，并随机均分成甲组和乙组；
    ⅱ．用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并记录；
    ⅲ．给甲组每只大鼠灌喂桑叶提取液2mL/d，给乙组每只大鼠灌喂蒸馏水2mL/d，连续灌喂4周．期间各组大鼠均饲喂普通饲料，自由饮食；
    ⅳ.4周后，用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行对比分析．
    ③实验结果：如下表所示．
    组别数量实验开始时（mmol/L）给药4周后（mmol/L）
    甲1018.62±3.0810.12±2.65
    乙1019.46±3.9819.00±2.70
    ④实验结论：桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠降低血糖的作用明显．

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