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    如图甲、乙分别表示同一细胞的部分结构，下列叙述正确的是（　　）
    A、图甲的分泌物可能是某种激素
    B、兴奋由图乙传导至图甲时，不需要消耗ATP
    C、静息电位是指①②之间的膜内电位差
    D、图乙传导的兴奋在图甲部位将化学信号转化为电信号，引起突触后膜动作电位的产生
    考点：细胞的生物膜系统,细胞膜内外在各种状态下的电位情况,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：据图分析，甲细胞中高尔基体形成细胞分泌物；乙图中①③部位电位分布式外正内负，代表静息电位，②电位表现为内正外负，代表动作电位．
    解答： 解：A、图甲中分泌物与高尔基体形成的囊泡有关，可能为某种激素，故A正确；
    B、兴奋由图乙部位传导至图甲部位时，需要消耗能量，故B错误；
    C、静息电位是指细胞膜内外离子分布不同造成的，细胞膜两侧的电位表现为内负外正，故C错误；
    D、图乙传导的兴奋在图甲部位将电信号转化为化学信号，引起突触后膜动作电位的产生，故D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查兴奋在神经纤维上的传导及细胞分泌物的形成过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是（　　）
    A、在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基
    B、基因一般是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因
    C、一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的
    D、染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤．下列叙述正确的是（　　）
    A、胚胎分割移植可以定向改造动物遗传性状
    B、①②两个胚胎的遗传物质不一定相同
    C、③需移植到同期发情的母牛子宫内发育
    D、分割时只能用切割针来处理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质进出细胞的过程与线粒体密切相关的是（　　）
    ①酒精被胃粘膜吸收                     ②细胞与内环境进行气体交换
    ③肾小管壁上皮细胞吸收原尿中的Na+        ④小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸．
    A、①②B、③④
    C、②③④D、①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄的红果（R）对黄果（r）是显性，让杂合的红果番茄自交得F1，淘汰F1中的黄果番茄，利用F1中的红果番茄自交，其后代RR、Rr、rr三种基因的比例分别是（　　）
    A、1：2：1
    B、4：4：1
    C、3：2：1
    D、9：3：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以人成熟的红细胞为实验材料可以（　　）
    A、探究动物细胞吸水和失水的外界条件
    B、诊断21三体综合症和镰刀型细胞贫血症
    C、比较细胞有氧呼吸和无氧呼吸的特点
    D、分析镰刀型细胞贫血症突变基因的碱基序列

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述错误的是（　　）
    ①氨基酸的空间结构和种类决定了蛋白质功能
    ②RNA聚合酶催化的底物是RNA
    ③酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化
    ④细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率增强
    ⑤细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育
    ⑥mRNA上有多少个密码子就有多少个tRNA与之对应
    ⑦ATP在生物体内含量很多，是生物体生命活动所需能量的直接来源．
    A、两项B、三项C、四项D、五项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示遗传系谱图中，Ⅱ6不携带致病基因，甲种遗传病的致病基因用A或a表示，乙种遗传病的致病基因用B或者b表示，分析正确的是（　　）
    A、Ⅰ2的基因型aaXBXB或aaXBXb
    B、Ⅱ5的基因型为BbXAXA的可能性是
    1
    4
    C、Ⅳn为患两种遗传病女孩的概率是
    1
    32
    D、通过遗传咨询可确定Ⅳn是否患有遗传病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是遗传学研究中重要的实验材料．请回答下列相关的问题：
    （1）图A和图B表示果蝇甲和果蝇乙X染色体上的部分基因．请据图回答：
    ①图A中的朱红眼基因与深红眼基因是
     
    （等位/非等位）基因．
    ②与图A相比，图B发生了变异，此变异属于
     
    ．
    （2）果蝇种群中常出现性染色体异常的个体，从而产生不同的表现型（见表）
    性染色体组成 XXX YO XXY XYY XO
    表现型 胚胎期致死 胚胎期致死 雌性可育 雄性可育 雄性不育
    ①由上表可知，果蝇的性别取决于
     
    染色体的数目．
    ②探究果蝇眼色的遗传方式过程中，摩尔根做了下列杂交实验：
    白眼雄果蝇×红眼雌果蝇→全部红眼
    白眼雌果蝇×红眼雄果蝇→雄果蝇全部是白眼，雌果蝇全部是红眼
    但他的学生蒂更斯通过大量实验发现白眼雌果蝇与红眼雄果蝇的杂交子代有少数例外：每2000-3000只雌果蝇中出现一只白眼可育果蝇，同时每2000～3000只雄果蝇中也会出现一只红眼不育果蝇．从性染色体异常角度分析，很可能的原因是亲本
     
    （白眼雌/红眼雄）果蝇在减数分裂过程中
     
    导致的．据此分析，杂交子代中的白眼珂育雌果蝇和红眼不育雄果蝇的基因型分别是（控制红白眼色基因分别用B、b表示）
     
    ．
    （3）遗传学上将染色体上某一片段及其带有的基因一起丢失的现象叫缺失．若一对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子，常导致个体死亡，但此缺失发生在雄性的X染色体上，也会致死．若仅一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子，生活力降低但能存活．
    ①现有正常红眼雄果蝇与白眼雌果蝇杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇．选该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为2：1．若白眼雌果蝇出现的原因是基因突变，则杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比应为
     
    ．因此这只白眼雌果蝇的出现可能是由于
     
    造成的．
    ②根据上述假设推断，此白眼果蝇在减数分裂过程中，配对的染色体会出现
     
    现象．可用
     
    方法直接证实．

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