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17.下列正确表示激素分泌调节中,器官相互作用正确的是(  )
A.B.
C.D.

分析 甲状腺激素的分级调节受下丘脑和垂体控制,同时激素调节存在反馈调节.

解答 解:在甲状腺激素的分级调节中,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,使甲状腺分泌甲状腺激素,当甲状腺激素含量过多时,会抑制下丘脑和垂体的功能,D正确.
故选:D.

点评 本题考查甲状腺激素的分级调节,比较基础,学生熟记相关的基础知识是答题的关键,同时一定看清楚箭头的方向.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关种群和群落的叙述,错误的是(  )
A.年龄组成能反映种群数量的变化趋势
B.样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法
C.建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下
D.建立自然保护区,可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.在下列调查活动或实验中,统计所得数值与实际数值相比,可能偏小的是(  )
A.标志重捕法调查某湖泊鲫鱼种群密度时标志物脱落
B.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
C.用血细胞计数板计数酵母菌数量时统计方格内细胞数
D.若田鼠被捕捉过一次后更难捕捉到,用标志重捕法估算的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.在观察植物细胞有丝分裂的实验中,加入盐酸进行解离的目的是使组织细胞分离,用碱性染料染色的目的是把染色体染成深色.在绿叶中色素提取和分离实验中加入CaCO3的目的是中和液泡中酸性物质,加入SiO2是为了使研磨充分.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.根据如图,分析并回答下面的问题.

(1)图甲所示为遗传信息的翻译过程,在细胞质的核糖体中进行,氨基酸脱水缩合后形成的化学键的结构简式为-CO-NH-,聚合成的多肽为五肽.
(2)图乙为tRNA的结构示意图.如果图乙中的反密码子为 UAG,则对应的密码子是AUC,转录出该密码子的基因模板链上对应的碱基是TAG.mRNA上决定氨基酸的密码子有61种.
(3)该过程不可能发生在D
A.神经元         B.肝细胞        C.心肌细胞      D.成熟的红细胞
(4)人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同,其原因是这两种细胞的D
A.DNA碱基排列顺序不同                 B.核糖体不同
C.转运RNA不同                         D.信使RNA不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.以下属于免疫器官的是(  )
A.胰腺B.肾上腺C.胸腺D.甲状腺

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用,下列说法肯定错误的是(  )
A.一定浓度的2,4-D可促进插条生根
B.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可是其纤维长度明显增加
C.用高浓度的a-萘乙酸在适当时期处理桃可提高产量
D.用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图为胚胎移植的基本程序、早期胚胎发育过程(图甲),及经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程(图乙).请回答下列问题:

(1)超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射促性腺.冲卵实质上是用特定装置,将供体母牛子宫内的早期胚胎冲洗出来.
(2)进行胚胎分割时,应选择发育到桑椹胚或囊胚时期的胚进行操作
(3)图甲中标号3为滋养层,它将来可发育为胎膜和胎盘.
(4)图乙中A细胞为卵母细胞,在进行体外受精前要对精子进行获能处理.
(5)哺乳动物受精过程有哪些机制阻止多精子入卵受精?(BD)
A.顶体反应                          B.精子穿越卵子透明带触及卵黄膜,导致透明带反应
C.精子触发卵黄膜表面微绒毛的抱合反应    D.精子入卵后,触发卵黄膜封闭作用
(6)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意将内细胞团均等分割.

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北冀州中学高一下期末生物(文)试卷(B)(解析版) 题型:选择题

下列关于基因,DNA与染色体的关系的说法,不正确的是

A.基因是指有遗传效应的脱氧核苷序列

B.基因在染色体上呈线性排列

C.染色体就是由基因组成的

D.在生物体内所有基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数不同

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