科目:高中生物 来源: 题型:
A、全过程必须有氧参与,并且始终在线粒体中进行 |
B、第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸,产生大量的[H]和ATP |
C、第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O,产生少量的[H]和ATP |
D、第三阶段是[H]和氧结合产生H2O,同时生成大量的ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、NDM-1基因的产生是该细菌发生染色体变异的结果 |
B、滥用抗生素诱导细菌发生基因突变产生NDM-1基因 |
C、细菌耐药性增强的过程中NDM-1基因频率不断增大 |
D、NDM-1基因的产生标志着新的细菌(物种)已经产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1是次级卵母细胞,将产生一个卵细胞和一个极体,每个子细胞含有2条非同源染色体 |
B、观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图2所示,出现该现象的原因是减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离导致 |
C、图3为体细胞的有丝分裂,图中含有4对同源染色体,两个染色体组 |
D、图4图为某二倍体生物体内的一个细胞,在分裂形成此细胞的过程中,细胞内可形成2个四分体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
呼吸放出的CO2量 |
呼吸消耗的O2量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、中心体移向两极 |
B、着丝点分裂 |
C、细胞膜向内凹陷 |
D、DNA分子刚开始进行复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、供体母牛的主要职能是产生具有优良性状的胚胎 |
B、图中a指的是超数排卵,可用促性腺激素 |
C、为了提高牛胚胎的利用率,常采用的方法是胚胎分割移植 |
D、供体和受体(代孕母羊)要进行免疫检查,防止发生免疫排斥反应 |
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