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    有关病毒和细菌的叙述，不正确的是

    A．病毒是非细胞生物，细菌是原核生物

    B．病毒和细菌的基因都可以表达

    C．细菌和病毒都可能引发传染病的流行

    D．单独培养细菌和病毒可形成形态不同的“菌落”

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省梅州市高三5月总复习质检模拟理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”的实验现象和原因分析，不正确的是

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山西省四校高三第四次联考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    II型糖尿病患者存在高癌症风险，且可加速人体老化。在适宜强度超声波作用下，癌细胞膜的通透性会改变，使化疗药物更易于进入细胞，增强对癌细胞的毒性。下列叙述错误的是

    A．II型糖尿病患者体内癌细胞的增殖与有关细胞凋亡的基因不能正常表达有关

    B．超声波可能使细胞膜中磷脂双分子层结构发生改变

    C．胆固醇是癌细胞膜的组成成分之一

    D．人体老化过程中,新陈代谢变慢,细胞和细胞核体积均变大的细胞数目逐渐增加

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省台州市路桥区高考模拟（二）理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于真核生物遗传信息表达的叙述错误的是 ( )

    A．转录过程需要RNA聚合酶和解旋酶

    B．转录产生的mRNA需经过加工才能转移到细胞质中

    C．在蛋白质合成时，核糖体沿着mRNA运行

    D．多肽链合成时，在一个mRNA分子上有若干个核糖体同时进行工作

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市通州区高三第二次模拟理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （14分）气孔是植物叶表皮组织上的小孔，由两个保卫细胞围绕而成，为气体出入叶片的门户。研究表明，保卫细胞吸水，气孔开启；保卫细胞失水，气孔关闭。为验证此结论，北京某中学生物小组设计了如下实验。

    (1)请完成该实验，并回答问题。

    材料：蚕豆植株、0．3g/mL蔗糖溶液、清水、光学显微镜、玻片等

    步骤：①把蚕豆植株放在湿润的空气中光照一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片。

    ②向装片滴加_______，一段时间后，在显微镜下观察到气孔开放；再向装片滴加 ，一段时间后，在显微镜下观察到气孔关闭。

    本实验的原理是：当_____________时，保卫细胞吸水，气孔开启；反之，保卫细胞失水，气孔关闭。

    （2）气孔开放程度可用气孔导度表示，气孔导度越大，说明气孔开放程度越大。右侧表格是在研究“水分对苜蓿叶片光合作用的影响”实验中得到的数据（为一个月实验期间多次测量的平均值），请回答问题。

    ①根据表中数据可以推测气孔导度与光合作用的关系是 ；从气孔开闭角度分析土壤含水量影响光合作用的原因是：在一定范围内，土壤含水量越高， 。

    ②7月23日，小组同学对生长于不同含水量土壤的两组苜蓿净光合速率进行测量，结果如右图所示。

    在土壤含水量为8．0条件下，14：00时叶片的气孔导度 （大／小／等）于16∶00时；图示时间范围内，苜蓿体内有机物总量最多的时间点为 ，两组苜蓿气孔导度最接近的时间点大约在 左右。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省唐山高三第三次模拟理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）下图表示人体在寒冷环境下的体温调节过程的部分示意图，图中A、B、C代表相关激素，甲、乙、丙代表相关器官，请回答（在[ ]中填图中字母或文字）：

    （1）人在遇到寒冷刺激，身体的温度感受器产生兴奋，以 的形式沿神经纤维传到体温调节中枢 [ ]。

    （2）体温调节中枢一方面经有关神经的传导通过 方式加速热量的产生，全身颤抖；通过 方式减少热量散失，使面色苍白。体温调节中枢另一方面通过使相应的器官分泌相关激素，从而提高细胞代谢速率，产生更多的热量，血液中激素含量增加的顺序依次是[ ]。

    （3）寒冷环境比炎热环境更容易精力集中，兴奋性更高的主要原因是 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省唐山高三第三次模拟理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于叶绿体和线粒体产生气体过程的叙述，错误的是（ ）

    A.产生气体的过程都有水的参与

    B.产生气体的过程都会产生ATP

    C.产生气体的过程都受温度的影响

    D.产生气体的过程都与生物膜有关

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省南阳市高三4月模拟理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在人类与埃博拉病毒的斗争中，有科研人员尝试将病毒引诱到人体的“陷阱细胞 " 中。例如：HIV通过识别T细胞表面的CD4,入侵到T细胞，给艾滋病患者注射适量用CD4分子修饰过的成熟红细胞，则该红细胞也会被HIV识别、入侵，但HIV在此细胞中无法增殖，最后随红细胞的死亡而被清除，所以红细胞成为 HIV 的“陷阱细胞 " 。下列有关叙述正确的是（ ）

    A.HIV入侵到T细胞可刺激T细胞产生多种蛋白质，促进T细胞分裂

    B.红细胞死亡后被吞噬细胞清除的过程是属于人体的非特异性免疫

    C.T 细胞被HIV识别、入侵后可以分化为效应T细胞和记忆细胞

    D.用CD4分子修饰过的红细胞被HIV入侵后可使人丧失免疫功能

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山西省高三第二学期阶段检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）高等动物生命活动调节过程中，信号分子在细胞间起重要作用。下图为细胞之间信息传递的模型，图中I、II表示细胞，E、F表示物质。请据图作答：

    （1）在缩手反射过程中，I产生的信号物质E是_________。II膜上的F是_________，F与E的结合引起II产生____________。

    （2）在血糖调节过程中，饭后人体血糖浓度升高，刺激___________细胞（细胞I），引起胰岛素（E）的分泌增加，同时可以引起下丘脑的相关区域兴奋，通过______________调节使血糖浓度降低。在该过程中，II内糖原的含量_____________。

    （3）在初次免疫过程中，E经吞噬细胞处理后呈递给II，刺激II产生__________________，该物质作用下，刺激_____________细胞增殖、分化,大部分分化为____________细胞。

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