精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
洋葱是生物学中较为常用的实验材料,下列有关叙述中恰当的是(  )
A、利用洋葱的根尖分生区做叶绿体中色素的提取和分离实验
B、利用洋葱的根尖成熟区细胞做低温诱导染色体加倍的实验
C、利用洋葱的鳞片叶观察细胞质壁分离及复原现象
D、利用洋葱的绿叶做叶绿体中色素的提取和分离实验
考点:观察植物细胞的质壁分离和复原,叶绿体色素的提取和分离实验,低温诱导染色体加倍实验
专题:
分析:根据题干分析,管状叶伸展于空中,进行光合作用,说明含有叶绿体;鳞片叶层层包裹形成鳞茎,外层表皮细胞含有紫色液泡,可观察质壁分离和复原;内表皮细胞无色素,可观察DNA、RNA在细胞中的分布.
洋葱根尖分生区细胞观察植物细胞的有丝分裂;洋葱鳞片叶外表皮细胞,色素含量较多,用于观察质壁分离和复原;洋葱的绿叶做叶绿体中色素的提取和分离实验.
解答: 解:A、洋葱根尖根尖分生区细胞无叶绿体,不能用于色素的提取和分离实验,A错误;
B、洋葱根尖成熟区的细胞不能增殖,所以不能做低温诱导染色体加倍的实验,B错误;
C、利用洋葱的紫色外表皮鳞片叶观察细胞质壁分离及复原现象,实验现象明显;洋葱的白色内表皮鳞片叶在弱光条件下观察细胞质壁分离及复原,C正确;
D、洋葱的绿叶含有色素较多,做叶绿体中色素的提取和分离实验,D正确.
故选:CD.
点评:本题以洋葱为实验材料,考查了低温诱导染色体数目加倍、观察质壁分离和复原的实验、色素的提取和分离等实验,意在考查学生分析实验材料和解决问题的能力,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如图所示.下列分析错误的是(  )
A、甲酶不可能是具有催化功能的RNA
B、甲酶能够不被该种蛋白酶降解
C、乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变
D、乙酶的化学本质为蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

新华网报道,科学家发现一种蜣螂提高了“生活品位”,不仅吃粪便,还取食包括蜈蚣在内的千足虫.与普通蜣螂相比其部分结构也发生变化:头部较窄而长,便于进食千足虫内脏;后腿较蜷曲,便于捕猎千足虫.下列推测合理的是(  )
A、该蜣螂与普通蜣螂肯定已经产生了生殖隔离
B、与普通蜣螂相比,该蜣螂的某些基因频率发生了改变
C、该蜣螂在生态系统中仅作为捕食者而存在
D、该蜣螂头部和后腿结构发生变化,是人工选择的结果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某细胞对物质a(●)的跨膜运输方式如图.如果物质a的浓度质膜外侧大于质膜内侧,则①比②更常发生;如果物质a的浓度质膜外侧小于质膜内侧,则②比①更常发生.该物质的跨膜运输方式是(  )
A、协助扩散B、渗透作用
C、主动转运D、自由扩散

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

a具有出生、性别、年龄、死亡等特征,b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征,那么,a和b分别属于(  )
A、个体,种群
B、个体,个体
C、种群,种群
D、种群,个体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

制作海桐叶下表皮细胞装片的正确顺序是(  )
①用滴管在载玻片的中央滴一滴清水;
②用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净;
③撕取海桐叶下表皮;
④用镊子夹住一块盖玻片的边缘,将它的一侧先接触水滴,然后轻轻放平;
⑤把海桐叶下表皮放在载玻片中央的水滴中.
A、②①④③⑤
B、②①③⑤④
C、①②③⑤④
D、②①⑤④③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某湖泊生态系统的食物网关系如图,下列叙述中正确的是(  )
A、丙和丁存在着竞争关系
B、乙同化得到的能量一定比丁同化得到的能量多
C、若湖泊中受到DDT污染,则体内DDT浓度最高的生物是甲
D、此食物网中占有三个营养级的生物是丁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图所示分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量,正确的结论是(  )
A、a>b>d
B、c>b>d
C、b>a>c
D、a=b=c

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关群落演替的叙述错误的是(  )
A、火灾后的草原、过量砍伐的森林和冰川上进行的演替都属于次生演替
B、由草本植物阶段渐变为灌木阶段,主要原因是灌木较为高大,能获得更多阳光
C、群落演替是在生物群落发展变化过程中,一个群落被另一个群落代替的过程
D、发展工农业生产往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行

查看答案和解析>>

同步练习册答案