练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    11．用洋葱鳞片叶表皮细胞制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，来观察细胞的变化．下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是（　　）
    A．将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象更明显
    B．当质壁分离的细胞不能复原时，细胞仍具有正常的生理功能
    C．在载玻片上滴加1-2滴0.3g/ml的蔗糖溶液后就能观察到明显的质壁分离现象
    D．实验过程中，显微观察到紫色物质无法渗出细胞说明原生质层能够充当半透膜

    分析 质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离．

    解答 解：A、观察细胞质壁分离实验中用的是活细胞，因此不能放在酒精灯上加热，A错误；
    B、质壁分离不能复原时，说明细胞已经死亡，死亡的细胞生理功能丧失，B错误；
    C、质壁分离需要一定的时间，并不是滴加了蔗糖溶液后就能立即观察到质壁分离现象的，C错误；
    D、实验过程中，显微观察到紫色物质无法渗出细胞说明原生质层能够充当半透膜，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查质壁分离和复原的实验，意在考查学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．从生态学的角度看，生活在同一个蜂巢中的所有蜜蜂是一个（　　）
    A．家系B．生态系统C．生物群落D．种群

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．酵母菌是发酵酿酒中常用到的菌种．回答下列问题：
    （1）酵母细胞中蛋白质的提取和分离一般分为样品处理、粗分离、纯化和纯度鉴定四步．为了准确模拟生物体内的过程，保持细胞内外的PH一致，在样品处理的透析阶段，应将酵母蛋白溶液放入PH较低的缓冲液中．在装填凝胶柱时，不得有气泡存在，原因是气泡会搅乱洗脱液中蛋白质的洗脱顺序，降低分离效果．
    （2）用酵母菌酿制果酒时，温度应该控制在18-25℃；若所用果汁中混入了醋酸菌，在发酵过程中仍不会出现醋酸，其原因是醋酸菌是好氧型细菌，而果酒发酵是无氧环境．果酒制作是否成功，需发酵后在酸性条件下用重铬酸钾溶液来鉴定．
    （3）获得纯净的酵母菌菌种是发酵酿酒的关键环节．为了筛选出酵母菌，一般在培养基中添加了青霉素，其目的是抑制细菌的生长．为了将分离到的菌株进一步纯化，挑取了菌落在3块相同平板上划线．结果其中一块平板的各划线区均未见菌生长，最可能的原因是接种环温度过高，菌种被杀死．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．图1表示基因组成为MmNn的某高等生物细胞分裂过程示意图；题24图2表示该生物细胞分裂时DNA数量变化曲线图．请据图回答：

    （1）图1细胞乙所处的分裂时期与图2AB段对应．图1中细胞甲含同源染色体4对，细胞名称为体细胞．
    （2）若图1丙中①叫X染色体，则②叫常染色体．
    （3）细胞中基因M与M间的分离发生在图2的BC段，Mm与Nn两对基因间的自由组合发生在图2中的AB段．
    （4）假设将含有一对同源染色体精原细胞的DNA分子用15N标记，并供给14N的原料．则该细胞进行减数分裂产生的4个精子中，含15N标记的DNA的精子所占比例为100%．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是一个反射弧和突触的结构示意图，请根据图示信息回答下列问题：

    （1）图甲中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜电位变化是由外正内负变为外负内正．
    （2）图乙中的l表示突触小泡，它的形成与高尔基体（细胞器）有关，1中物质的释放使突触后膜产生兴奋或抑制，释放的方式是胞吐，此过程体现了细胞膜的流动性．
    （3）假如丙图中的Y来自甲图中的A，丙图中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有兴奋作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用．
    （4）请在乙图的方框中用箭头画出兴奋传导的方向，并简述理由．神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．
    （5）缩手反射属于非条件反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回．这说明一个反射弧中的低级神经中枢要接受高级神经中枢（大脑皮层）的控制．
    （6）乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的神经递质，若某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人表现出的病状是肌肉松驰（肌无力），这种病属于自身免疫病病．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图表示人体内细胞间信息交流的几种方式．回答有关问题：

    （1）若①中表示的是激素调节有关内容，则细胞甲通常为内分泌（腺细胞）；细胞乙之所以能够识别细胞甲分泌的激素，在于该细胞具有与激素相结合的受体．
    （2）若图②表示的是神经调节内容，则甲细胞分泌的化学物质是递质，该物质作用乙细胞后，将引起乙细胞的膜电位发生变化，信息只能从细胞甲传递给乙，其原因是递质（该化学物质）只能由细胞甲释放（到细胞间隙）而作用于细胞乙．
    （3）结合免疫调节有关知识，图③表示的是细胞免疫，则左边的细胞是效应T细胞，其作用是引起右边细胞裂解死亡．
    （4）在多细胞生物体内，各个细胞保持功能的协调，不仅依赖于信息交流，还有赖于物质和能量的交换．．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图表示某植物在红光照射下，叶肉细胞中发生的一系列生化反应（图中的SSU、LSU和LHCP表示三种不同的蛋白质）．请分析回答：
    （1）完成图中的过程①时，碱基间配对的方式有A-U、G-C、T-A、C-G，此过程既需要核糖核苷酸作为原料，还需要与基因启动部位结合的RNA聚合酶进行催化．由图分析，过程②表示翻译过程．
    （2）若图中的LHCP中有一段氨基酸序列为“-丝氨酸-谷氨酸-”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则基因b中供转录用的模板链碱基序列为-AGACTT-．从图中分析，LHCP合成后转移至类囊体上发挥作用．
    （3）图中的SSU和LSU组装成Rubisco酶，说明Rubisco酶的合成受细胞核基因和叶绿体基因共同控制．从其分布位置推断，Rubisco酶与光合作用的暗反应阶段有关．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    20．如图为某二倍体植物有丝分裂过程中有关数量变化情况，以下相关叙述正确的是（　　）
    A．AB时间段无染色单体，CF时间段含有染色单体
    B．AB、BC、CD三个时间段都有水生成，但来源可能不相同
    C．FG段染色体组数是GH段染色体组数的两倍
    D．若用秋水仙素处理该植物，会抑制FG时间段着丝点的分裂

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    据调查得知，某小学的学生中基因型及比例为XBXBXBXbXbXbXBYXbY＝44%5%1%43%7%，则Xb的基因频率为

    A．13．2% B．5% C．14% D．9．3%

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案