现有甲.乙两种植物.其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物.但乙种植物很适宜在盐碱地种植.且相关性状均为核基因控制.要利用甲.乙两种植物的优势.培育出高产.耐盐的植株.有多种生物技术手段可以利用.下列所采用的技术手段中.理论上不可行的是A．利用植物体细胞杂交技术.有可能获得满足要求的四倍体杂种目的植株B．将乙种植物耐盐基因导入甲种植物的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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现有甲、乙两种植物(均为二倍体纯种)，其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，且相关性状均为核基因控制。要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中，理论上不可行的是

A．利用植物体细胞杂交技术，有可能获得满足要求的四倍体杂种目的植株

B．将乙种植物耐盐基因导入甲种植物的受精卵中，有可能培育出目的植株

C．两种植物杂交后，得到的F₁再利用单倍体育种技术，有可能较快获得纯种的目的植株

D．诱导两种植物的花粉融合，并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，有可能培育出目的植株

解析

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现有甲、乙两种植物(均为二倍体纯种)，其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，且相关性状均为核基因控制。要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中，不可行的是 ( )

A．利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株

B．将乙种植物耐盐基因导入到甲种植物的受精卵中，可培育出目的植株

c．两种植物杂交后，得到的F．再利用单倍体育种技术，可较快获得纯种的目的植株

D．诱导两种植物的花粉融合，并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株

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（08四川延考卷）现有甲、乙两种植物，在弱光照条件下，甲植物叶片的光合强度比乙植物的高；在较强光照条件下，乙植物叶片的光合强度比甲植物的高；当光照强度进一步提高时，甲植物叶片的光合强度不增加，乙植物叶片的光合强度仍不断增加。据此推测

A．甲、乙都是阴生植物 B．甲、乙都是阳生植物

C．甲是阳生植物，乙是阴生植物 D．甲是阴生植物，乙是阳生植物

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科目：高中生物 来源：2013届广东省梅州市高二第二学期3月月考生物试卷 题型：选择题

现有甲、乙两种植物(均为二倍体纯种)，其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，且相关性状均为核基因控制。要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中，不可行的是

A．利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株

B．诱导两种植物的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株

C．将乙种植物耐盐基因导入到甲种植物的受精卵中，可培育出目的植株

D．两种植物杂交后，得到的F₁再利用单倍体育种技术，可较快获得纯种的目的植株

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科目：高中生物 来源：湖北省武汉市2010-2011学年高三十月月考（生物） 题型：选择题

现有甲、乙两种植物，在弱光照条件下，甲植物叶片的光合强度比乙植物的高；在较强光照条件下，乙植物叶片的光合强度比甲植物的高；当光照强度进一步提高时，甲植物叶片的光合强度不增加，乙植物叶片的光合强度仍不断增加。据此推测：

Ａ、甲、乙都是阴生植物　　　Ｂ、甲、乙都是阳生植物

Ｃ、甲是阳生植物，乙是阴生植物　　　Ｄ、甲是阴生植物，乙是阳生植物

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科目：高中生物 来源：2012届河北省高二第二学期期末考试生物试卷 题型：选择题

A．利用植物体细胞杂交技术，有可能获得满足要求的四倍体杂种目的植株

B．将乙种植物耐盐基因导入甲种植物的受精卵中，有可能培育出目的植株

C．两种植物杂交后，得到的F₁再利用单倍体育种技术，有可能较快获得纯种的目的植株

D．诱导两种植物的花粉融合，并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，有可能培育出目的植株

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