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下面有关固氮微生物及氮循环的说法中,正确的一项是(  )
A、生物固氮过程就是通过固氮微生物,把大气中的氮气转化为硝酸盐
B、在氧气不足的情况下,土壤中的一些细菌可以将硝酸盐转化为亚硝酸盐最终转化为氨气
C、根瘤菌同化作用类型为共生,圆褐固氮菌为自生
D、在配制培养圆褐固氮菌的培养基时不需加入有机氮但需加入糖
考点:生态系统的功能,种间关系,微生物的分离和培养
专题:
分析:生物固氮过程就是通过固氮微生物,把大气中的氮气还原成氨气的过程.
解答: 解:A、生物固氮过程就是通过固氮微生物,把大气中的氮气还原成氨气的过程,A错误;
B、在氧气不足的情况下,土壤中的一些细菌可以将硝酸盐转化为亚硝酸盐最终转化为氮气,B错误;
C、根瘤菌与豆科植物的关系为共生,同化作用类型为异养型,圆褐固氮菌为自生固氮菌,C错误;
D、圆褐固氮菌为自生固氮菌,可以自己固氮,不需要加有机氮;其同化作用代谢类型是异养型,所以需要加糖作为有机碳源,D正确.
故选:D.
点评:本题考查生态系统功能、种间关系、微生物的分离和培养的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统中碳循环的说法错误的是(  )
A、分解者在碳循环中起着重要作用
B、碳在无机环境中仅以C02形式存在
C、各级消费者所利用的碳都直接或间接来自生产者
D、碳在无机环境与生物群落间是以CO2形式进行循环的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统功能的叙述中,正确的是(  )
A、食物链中的营养级可以是无限的
B、任一生态系统的能量流动和物质循环均可长期保持动态平衡
C、生态系统的能量流动从生产者沿食物链(网)最终流至分解者
D、生态系统中的能量流动具有单向性,一般既不能逆向也不能循环流动

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体一个细胞减数分裂时,细胞核中染色体和DNA在A、B、C、D四个时期的统计数据,那么同源染色体分离发生在(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

某一细胞能通过细胞膜从环境中吸收“M”物质,进行实验得到如下结果:
①当细胞中M物质浓度高于环境溶液中M物质浓度时,也会发生M物质的吸收
②只有在氧气存在的条件下才会发生M物质的吸收
③M物质的吸收存在最大值,且吸收结束后膜两侧存在M物质的浓度差
④M物质的吸收随着温度变化而变化,且有一定的最适温度
M物质的吸收方式为主动运输的判断依据是(  )
A、①②B、①②③
C、①③D、①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

在l.5×108 年前(用150MaBP 表示)的沉积物中发现了已灭绝的剑尾动物.对每个个体背甲的长宽比都进行了测量.长宽的比值用S值表示.在下图中,P 曲线表示150MaBP时该动物S 值的分布,在l00MaBP的沉积物中,在3个不同地点发现了3个不同剑尾动物的群体.

图中a、b、c 分别表示3 种动物群体中S值的分布情况.那么,在a、b、c 个群体中,哪一群体最可能出现新种?在发现剑尾动物的3个地区中,哪一地区的环境最可能保持不变?请从表中A、B、C、D 选项斗迭择正确的一项(  )
选项 A B C D
新种形成 b c c B
环境不变 a c a b
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示人体内的几类细胞,下列哪一项对这几类细胞间的关系的叙述是正确的(  )
A、B可引起D收缩
B、C可以修复B
C、A运输氧到B、C、D
D、D是由A分化而来的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列存在于活细胞中的物质,可能具有催化能力的是(  )
A、DNAB、RNA
C、ATPD、NADPH

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科目:高中生物 来源: 题型:

某高等动物体内的细胞分裂过程可用如图来表示.其中图甲表示细胞分裂各阶段染色体数与核DNA数的比例有关(用实线表示)和细胞质中mRNA含量的变化(用虚线表示),图乙表示该动物某一器官内的细胞分裂图象.请据图回答:

(1)从细胞分裂方式看,图甲可以表示
 
分裂,细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是
 
对应的时期(填字母代号).
(2)图甲中d、e阶段细胞质中mRNA明显减少,最可能的原因是
 

(3)图甲中CD段形成的原因是
 

(4)图乙中
 
细胞处于图甲中的d段,Ⅱ细胞中的①和②组成一个
 
,①和④是一对
 

(5)诱变育种时,诱变剂发挥作用的时期一般处于图甲中的
 
阶段(填字母代号).

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