A. | 在A点适当提高温度或在B点适当增加酶的浓度,反应速率都将增大 | |
B. | 图中H点代表该酶的最适温度 | |
C. | 短期保存该酶,适宜条件对应于图中的D、G两点 | |
D. | 在B点适当提高反应浓度反应速率将不再增大 |
分析 分析曲线甲:曲线AB段,随着反应物浓度的增加,反应速率加快,因此该段影响酶促反应速率的因素是反应物浓度;B点时,酶促反应速率达到最大值;曲线BC段随着反应物浓度的增加,催化速率不变,说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量和酶的活性.
判断曲线甲和乙,低温条件下酶的活性受到抑制,但并不失活,PH值过低酶失活,据此判断:乙曲线代表温度对酶促反应的影响,丙曲线代表pH对酶促反应的影响.
解答 解:A、甲曲线是在最适温度下测定的,故在A点提高温度,反应速率将降低,B点限制反应速率的是底物浓度,不是酶浓度,故B点适当增加酶的浓度,反应速率不一定增大,A错误;
B、图中E点代表酶的最适温度,H点代表酶的最适pH,B错误;
C、酶的保存应该在最适pH、低温下保存,C错误;
D、甲曲线是在最适温度下测定的,B点限制反应速率的是酶浓度,故B点适当增加酶的浓度,反应速率会增大,在B点适当提高反应浓度反应速率将不再增大,D正确.
故选:D.
点评 本题结合曲线图,考查影响酶促反应速率的因素,重点考查曲线图的分析,要求考生结合所学的影响酶促反应速率的因素(温度、pH、反应物浓度和酶浓度),准确判断同一条曲线中不同段或不同点的影响因素,能够分析出环境条件改变后,曲线的走向.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
构建数学模型的一般方法 | 构建东方田鼠种群增长模型的主要步骤 |
Ⅰ.观察对象,搜集现实信息 | Ⅰ.东方田鼠繁殖能力很强,在最初的一个月内, 种群数量每天增加1.47% |
Ⅱ.根据搜集到的现实信息, 用适当的数学形式对事物的性质进行抽象表达 | Ⅱ.Nt=N0•λt(其中,Nt代表t天后东方田鼠的 数量,t表示天数,λ表示倍数,N0表示最初的东方田鼠的数量) |
Ⅲ.通过进一步实验或观察等, 对模型进行检验或修正 | Ⅲ.跟踪统计东方田鼠的数量,对所建立的数学模型进行检验或修正 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•遂宁期末)下列哪种蛋白质中,含有100个肽键的是( )
A.蛋白质中只含一条由100个氨基酸组成的多肽链
B.蛋白质中含两条各由51个氨基酸组成的多肽链
C.蛋白质中含三条各由34个氨基酸组成的多肽链
D.蛋白质中含四条各由27个氨基酸组成的多肽链
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•坡头区校级模拟)某同学为了观察渗透现象,设计了如下实验:用猪的膀胱膜将一漏斗口封住,再在漏斗里装上清水,然后把漏斗浸入盛有质量分数为10%的NaCl溶液(Na+和Cl﹣可自由透过半透膜)的烧杯中,并使漏斗管内的液面与烧杯中的液面一样高,但他始终没有观察到渗透现象.那么,他应该怎样改进实验才能达到实验目的( )
A.把质量分数为10%的NaCl溶液换成质量分数为30%的NaCl溶液
B.把质量分数为10%的NaCl溶液改装在漏斗里,清水装在烧杯中
C.把猪的膀胱膜换成其他半透膜
D.把质量分数为10%的NaCl溶液换成质量分数为10%的蔗糖溶液
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 杂交育种培育的新品种必须是纯合子 | |
B. | 单倍体育种是为了获取单倍体新品种 | |
C. | 多倍体育种得到的新品种结实率往往降低 | |
D. | 诱变育种的缺点是需要大量处理供试材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为美化城市环境,随意从国外引进多种观赏类植物 | |
B. | 为保护草场,减少沙化,要杀死所有危害草原的黄鼠 | |
C. | 为控制水葫芦在我国造成的严重灾害,应将其天敌引入我国 | |
D. | 将大熊猫迁入野生动物园繁殖,并进行部分的野外回归实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律 | |
B. | 开蓝花个体的基因型有aaXBY、aaXBXB、aaXBXb | |
C. | F2中花色的表现型及比例是白色:蓝色=13:3 | |
D. | F2中开蓝花的雌性植株中纯合子所占的比例是的1/4 |
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