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    某位女学生在平时的体育课上，跳远从未跳过1.5米以上．有一次在郊外突然遭到一条恶狗的追赶，竟然一步跨过了宽近2米的小河．这说明该女学生由于神经紧张，导致（　　）分泌量增加，因而肌肉的爆发力和收缩力加强，完成了平时难以做到的事情．
    A、生长激素
    B、O2
    C、胰高血糖素
    D、肾上腺素
    考点：动物激素的调节
    专题：
    分析：肾上腺素是由人体肾上腺分泌出的一种激素．当人经历某些刺激，例如兴奋，恐惧，紧张等，可分泌出这种化学物质，能让人呼吸加快以提供大量能力，心跳与血液流动加速，瞳孔放大，为身体活动提供更多能量，使反应更加快速．
    解答： 解：当人遇到危险的情况时，会出现血压中肾上腺素增加，致使心跳和呼吸加快、血压上升，提供大量能量，可完成了平时难以做到的事情．
    故选：D．
    点评：本题考查神经调节和体液调节的知识，属于考纲理解层次，解题的关键是提取有效的信息“危险”时的激素分泌，掌握“肾上腺素”属于应急激素．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国西北一些地区年降水量小于450mm，却被硬性规定种植属于乔木的杨树，以致到处都是“杨家将”，结果许多地方的杨树长成半死不活的“小老头”，这一实例主要体现了在进行生态工程建设时，应遵循（　　）
    A、物质循环再生原理
    B、物种多样性原理
    C、协调与平衡原理
    D、整体性原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是从酵母菌获取某植物需要的某种酶基因的流程，结合所学知识及相关信息回答下列问题：

    （1）图中cDNA文库
     
    基因组文库（填“大于”、“等于”或者“小于”）．
    （2）①过程提取的DNA需要
     
    的切割，B过程是
     
    ．
    （3）为在短时间内大量获得目的基因，可用
     
    扩增的方法，其原理是
     
    ．
    （4）农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA具有
     
    的特点．目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是
     
    ，可以用
     
    技术进行检测．
    （5）如果要想使该酶活性更强或具有更强的耐受性，需要对现有蛋白质进行改造，这要通过基因工程延伸--蛋白质工程．首先要设计预期的
     
    ，再推测应有的氨基酸序列，找到相对应的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞核的结构，下列关于细胞核的结构说法错误的是（　　）
    A、③能够将核内物质与细胞质分开
    B、⑤是遗传物质储存和复制的场所，也是细胞的控制中心
    C、蛋白质合成旺盛的细胞中，⑥数量较多
    D、RNA主要是通过⑥从细胞核到达细胞质的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某基因型AaBbDD的雌性动物细胞生命历程中的部分过程，请据图回答问题

    （1）图中过程①为
     
    分裂，甲细胞的名称为
     
    ．
    （2）若图甲中1表示性染色体，则2、3、4表示
     
    ，与本次分裂同时产生的配子的基因型为
     
    ．
    （3）乙细胞经过②过程形成的子细胞中分化成了不同种类的细胞，从根本上说，这是
     
    的结果；但是也有部分细胞变成了癌细胞，这是因为在致癌因子的作用下，
     
    发生了突变．
    （4）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物．PM2.5的浓度值以每立方米的微克值来表示，目前中国的标准是24小时平均浓度小于75微克/立方米为达标．随着全国各地空气出现严重污染，我国多个城市发生雾霾天气，PM2.5屡屡爆表．同学们想了解PM2.5的空气是否对细胞发生影响，设计了如下实验，请根据实验方案回答问题．
    实验材料：在雾霾天气收集到的PM800的空气，经过净化后的新鲜空气，生理盐水，细胞培养液（含有全部营养物质与等量的小鼠胚胎干细胞），试管等．
    实验的主要步骤如下表所示：

    试管编号
    步骤    		12345
    Ⅰ加入等量的细胞培养液（含有全部营养物质与等量的小鼠胚胎干细胞）
    Ⅱ计算培养皿内的细胞数目，记录数据
    Ⅲ密闭培养，并通入a密闭培养并通入b
    Ⅳ在冰箱中培养，并适时的震荡搅拌
    Ⅴ一段时间后，观察试管内的细胞 c
    ①完成步骤Ⅲ，a：
     
    ；b：
     
    ；c：
     

    ②纠正上述步骤中的错误：
     
    ．
    ③预测一种最可能的结果并得出相应的结论．
    结果
     
    ；
    结论
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常情况下，人体心肌细胞进行呼吸作用的终产物是（　　）
    A、乳酸和丙酮酸
    B、乳酸和水
    C、酒精和二氧化碳
    D、水和二氧化碳

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图是人的皮肤模型，①②③分别表示其中的肌肉、血管和汗腺；乙图是人的体温调节模型．据图回答问题：

    （1）甲图表示人体处在
     
    环境状态，此反应的神经中枢位于乙图的
     
    ，称为
     
    中枢．通过该中枢的调节，使皮肤②结构此时发生的变化是
     
    ．
    （2）在乙图的人体温调节模型中，TSH是
     
    激素，A是
     
    激素．
    （3）如果在寒冷环境中，A和B激素在血液中的含量增加，促使细胞的
     
    加快，使Y产热增加；此时若穿衣太少，还会出现X产热，使热量成倍地增加．这时机体出现的现象是骨胳肌不由自主的
     
    ．
    （4）如血液中A增加，则TSH分泌量将减少，这属于激素调节中的
     
    调节．
    （5）上述现象说明，人的生命活动是受
     
     共同调节的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是生长素发现过程中的部分实验示意图．下列关于这些实验的说法正确的是（　　）
    A、实验一证明了感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端，而不是尖端以下，两组相互对照都是实验组
    B、实验二证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以通过琼脂片传递给下部，将琼脂片换成云母片也能达到实验目的
    C、实验三证明胚芽鞘尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀会造成鞘尖端的弯曲生长，此实验也可在光下进行
    D、实验四琼脂块中生长素进入去掉尖端胚芽鞘的方式是主动运输，若要达到实验目的还需增加一对照组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物膜的叙述，不正确的是（　　）
    A、各种生物膜的化学组成和结构相似
    B、细胞内的生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能
    C、不同的细胞器或细胞结构的生物膜之间是可以相互转变的
    D、生物膜是对生物体内的所有膜结构的统称

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