精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
所有的动植物都是由细胞组成的.这一事实说明生物具有(  )
A、变异性B、多样性
C、统一性D、遗传性
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:细胞学说建立者是施莱登和施旺,其内容包括:动植物都是由细胞构成的;细胞是一个相对独立的基本单位;新细胞从老细胞中产生.
细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性.
解答: 解:A、变异性是指生物体遗传性可以改变的一种特性,该事实没有体现该特性,A错误;
B、多样性是指生物种类繁多,该事实不能体现多样性,B错误;
C、施莱登和施旺提出了细胞学说,细胞学说中提出动物细胞都是由细胞构成的,这一事实说明生物具有统一性,C正确;
D、遗传性又称继承性,指抽象的、较大的对象所具有的包括静态属性及动态操作的性质自然地成为其子类的性质,即类与子类之间属性的传递,该事实没有体现此特性,D错误.
故选:C.
点评:本题着重考查了细胞学说的意义,意在考查考生的识记能力和理解能力,属于简单题.细胞学说中提出“动植物都是由细胞构成的”,既体现了生物的统一性,同时也证明了动植物之间具有一定的亲缘关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物细胞内的代谢过程,不正确的是(  )
A、X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
B、①④过程可以产生[H]
C、①②③④四个过程不涉及氧气的变化
D、①过程发生在线粒体基质中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化.目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平.这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的(  )
A、受精作用B、细胞分裂
C、细胞分化D、细胞全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞代谢的叙述正确的是(  )
A、溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器
B、中心体在动物细胞有丝分裂的前期完成倍增
C、细胞代谢过程中,叶绿体、核糖体和中心体中都有水生成
D、主动运输机制能够维持细胞内物质含量的相对稳定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

一病人血液检查结果如表:
血浆 凝 集 素 抗D抗体
抗A 抗B
凝集反应 - + -
则该病人血型是(  )
A、A、Rh阳性
B、B、Rh阳性
C、B、Rh阴性
D、AB、Rh阳性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某物种引入-个新的地区,对该地区一些动物的栖息地产生不利影响.该物种与这些动物之间最可能的关系是(  )
A、寄生B、互利共生
C、竞争D、捕食

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某植物组织培养实验室里的愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因同学们设计4个实验,实验条件除图示外其他均相同.下列各图表示实验结果,据图可得出的初步结论是 
①污染主要是培养基灭菌时间短造成的
②污染主要来源于组织培养所用的离体组织
③调节培养基pH能进一步解决污染问题
④调节培养温度不能解决污染问题(  )
A、①③B、②④
C、①③④D、①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现,生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚鞘、茎枝切段等离体器官的生长均有影响.
(1)某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行的探究得到如图一所示结果.根据图一可以得出的结论有:①
 

 

 

(2)图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系.
①图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有
 
作用,这种作用很可能是通过降低该过程中
 
的活性实现的.
②生长素浓度过高时细胞的伸长却受到抑制,这与另一种植物激素
 
的含量增加有关.
③请写出探究IAA促进离体豌豆节间切段伸长的适宜浓度的实验思路
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图显示了叶绿体的亚显微结构,供选答案中不正确的是(  )
A、图中能产生ATP的结构是3
B、同一个细胞中的线粒体产生的一分子C02扩散出来进入叶绿体中被利用,穿过的磷脂双分子层的层数为4层
C、3与细胞液中含有的色素是相同的
D、4中有遗传物质的储存和复制

查看答案和解析>>

同步练习册答案