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质壁分离实验除了可以证明细胞能吸水和失水之外,还有多种用途.下列各项中,质壁分离实验所不能
证明的是(  )
A、测定细胞液的浓度大小
B、原生质层相当于半透膜
C、水分子进出细胞的方式
D、测定细胞是否为活细胞
考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
专题:
分析:植物细胞质壁分离与复原实验的应用:
1.判断细胞的死活;
2.测定细胞液浓度范围;  
3.比较不同植物细胞的细胞液浓度:不同植物细胞+同一浓度的分离剂进行显微镜观察,刚发生质壁分离所需时间比较→判断质壁分离速度(或细胞液浓度).  
4.比较未知浓度溶液的浓度大小:同一植物的成熟细胞+未知浓度的溶液进行显微镜观察,刚刚发生质壁分离所需时间→比较所用时间长短→判断溶液浓度的大小(时间越短,未知溶液的浓度越大).
解答: 解:A、测定细胞液浓度范围,即待测细胞+一系列浓度梯度的分离剂进行显微镜观察,细胞液浓度范围等于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液的浓度范围,A错误;
B、发生渗透作用的条件之一是具有半透膜,故质壁分离现象说明了原生质层相当于半透膜,B错误;
C、渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧,难以证明溶质分子进出细胞的方式,C正确;
D、成熟的植物细胞在高浓度的溶液中,能发生质壁分离表示活细胞,不能发生质壁分离则属于死细胞,D错误.
故选:C.
点评:本题考查质壁分离和复原的应用,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,比较抽象,属于易错题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于种子或食物储存的说法中,正确的是(  )
A、食品包装上的“胀袋勿食”是指微生物进行乳酸发酵产气
B、晒干后的种子在贮存时不进行细胞呼吸
C、可以采用低氧、零下低温和干燥的方法来保存水果
D、真空包装熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞外液渗透压发生变化,细胞内液渗透压不会发生变化.
 
(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:

在观察植物细胞质壁分离和复原的实验中,某同学取洋葱鳞片叶的内表皮细胞制成临时装片,所用试剂有滴加了红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸馏水等.实验过程中所观察到如图所示的图象.有关实验结果及分析正确的是(  )
A、该图所示细胞一定正在发生质壁分离,4内液体为红色
B、细胞不再发生质壁分离,1中充满了无色的外界溶液
C、细胞质壁分离过程中,红色部分逐渐缩小,颜色逐渐加深
D、若将图示细胞放于蒸馏水中不能发生质壁分离复原现象,说明细胞已死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞呼吸的叙述正确的是(  )
A、人体剧烈运动时骨骼肌细胞不产生CO2
B、细胞呼吸过程有机物中的化学能是逐步释放的
C、水稻根部可以进行无氧呼吸,能长期适应缺氧环境
D、有氧呼吸过程葡萄糖中氧原子的转移途径是:葡萄糖→丙酮酸→H2O

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验的叙述,正确的是(  )
A、提取叶绿体色素时加入二氧化硅,目的是防止叶绿素被破坏
B、将甘蔗研磨过滤后加入适量本尼迪特试剂,可观察到砖红色沉淀
C、从酵母菌培养液定期取样进行显微计数,可探究其种群数量变化
D、探究温度对酶活性的影响,最好选用H2O2酶催化H2O2分解的实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态学原理或规律的叙述,正确的是(  )
A、昆虫的性信息素属于物理信息
B、生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的
C、低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
D、森林生态系统具有调节气候的能力体现了生物多样性的直接使用价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为在显微镜下观察到的细胞内的某些结构,下列判断正确的是(  )
A、这些结构都是在光学显微镜下观察到的结构
B、这7种结构都参与了细胞内生物膜系统的构成
C、在a内能合成葡萄糖,在b内能将葡萄糖分解
D、在a、b、g中都含有脱氧核糖核酸和核糖核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体肝细胞内CO2分压和K+浓度高于细胞外,而O2分压和Na+浓度低于细胞外,上述四种物质中通过主动转运运出该细胞的是(  )
A、CO2
B、O2
C、K+
D、Na+

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