分析 (1)生态系统是由植物(生产者)、动物(消费者)和细菌、真菌(分解者)以及非生物部分组成.
(2)细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活叫分解者.
(3)非生物因素包括:阳光、温度、水、空气、土壤等.
解答 解:(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,动物直接或间接以植物为食,是消费者,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.我们发现只有C与大气之间存在“大气→C”这代表植物进行光合作用利用二氧化碳,故C为植物,又“C→B,A→B”说明是分解者将动植物残体中的有机物分解,所以,A为消费者,B为分解者,C为生产者.
(2)碳从大气以二氧化碳的形式是通过植物的光合作用转化为有机物,又通过消费者、分解者、生产者的呼吸作用释放出二氧化碳流向大气,完成碳循环.所以碳在无机环境与生物之间是以二氧化碳的形式进行循环流动的.
故答案为:
(1)消费者 分解者 生产者
(2)光合 呼吸 二氧化碳
点评 本题考查生态系统功能的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激a点,电流表指针偏转1次 | |
B. | 刺激d点,电流表指针偏转2次 | |
C. | 与突触后膜受体结合的递质的化学本质是蛋白质 | |
D. | 若ab=bd,则兴奋在ab段和bd段的传导速度不等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减少、减少 | B. | 增大、增大 | ||
C. | 先减小后增大、增大 | D. | 减小、增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对氨基苯磺酸与亚硝酸钠都需要盐酸溶解 | |
B. | 亚硝酸盐含量的变化可以通过品尝测定 | |
C. | 制备样品处理液,加入氢氧化铝乳液的目的是去除色素等杂质,澄清溶液 | |
D. | 提取剂由氯化钡和氯化镉组成,并用浓硫酸调节pH至1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 平板划线法常用于统计样品中活菌的数目 | |
B. | 打开含菌种的试管需通过火焰灭菌,取出菌种后立即塞上棉塞 | |
C. | 划线时将沾有菌种的涂布器迅速伸人平板内,划三至五条平行线后立即盖上皿盖 | |
D. | 注意最后一区域不要与第一区域相连 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体基质中含有色素 | |
B. | 叶绿体的类囊体膜上进行暗反应,不进行光反应 | |
C. | 叶绿体基质中可进行光反应和暗反应 | |
D. | 叶绿体基质中进行暗反应,不进行光反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在制备果酒、果醋和腐乳的过程中都要持续通入氧气 | |
B. | 用二苯胺试剂鉴定DNA时需设置对照实验 | |
C. | 加酶洗衣粉中的酶制剂都能直接去除衣物上的污垢 | |
D. | 固定化细胞和固定化酶都需要一定的营养条件 |
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