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人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维激素在血液中含量的相对稳定.如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系.据图回答有关问题:

(1)激素A名称是
 
,化学本质是
 

(2)当体内缺乏
 
元素时,将导致激素C的合成受阻,该元素进入甲状腺细胞的运输方式是
 

(3)人遭遇寒冷环境时,血液中激素C的含量将会
 
,这种生理过程调节方式是
 

(4)依据上图如要促进雌性动物提前发情,可使用
 
激素.
(5)请用健康老鼠80只(雌雄各半)、低中高三种浓度的雄激素溶液和必备的材料、试剂等进行实验设计,探究浓度不同的雄激素对老鼠性腺大小的影响.
①分组时应将雄性老鼠随机分成A、B、C、D四组.
②定时定量给A、B、C、D四组分别注射适量的
 
,各组老鼠置于相同且适宜的环境中培养.
③一段时间后,测量雄鼠睾丸大小,并
 

④预期可能的实验结果并得出结论:
 
,说明
 

 
,说明
 
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,动物激素的调节
专题:
分析:本题主要考查甲状腺激素的分级调节过程.
寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,甲状腺激素促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
解答: 解::(1)激素A是由下丘脑分泌作用于垂体,使垂体分泌相应的激素作用于甲状腺细胞,故激素A的名称是促甲状腺激素释放激素,其化学本质是蛋白质.
(2)碘是合成甲状腺激素所必需的,体内缺乏碘将导致激素C甲状腺激素的合成受阻,该元素进入甲状腺细胞的运输方式是主动运输.
(3)人遭遇寒冷环境时,血液中激素C甲状腺激素的含量将会增加,促进代谢增加产热,这种生理过程调节方式是神经调节和体液调节.
(4)依据上图如要促进雌性动物提前发情,可使用促性腺激素处理.
(5)探究浓度不同的雄激素对老鼠性腺大小的影响,具体步骤如下:①分组时应将雄性老鼠随机分成A、B、C、D四组;②定时定量给A、B、C、D四组分别注射适量的低中高三种浓度的雄激素溶液、等量生理盐水;③一段时间后,测量雄鼠睾丸大小,并计算每组数据的平均值;④若A、B、C三组鼠睾丸平均值大小相当,且都比D组的小,说明雄性激素兴奋剂可导致性腺萎缩,但与浓度无关;若A、B、C三组鼠睾丸平均值小于D组的,且A组>B组>C组,说明雄性激素兴奋剂可导致性腺萎缩,浓度越高萎缩越严重.
故答案为:
(1)促甲状腺激素释放激素       蛋白质
(2)碘                      主动运输
(3)增加               神经调节和体液调节
(4)促性腺
(5)②低中高三种浓度的雄激素溶液、等量生理盐水(顺序可换)
   ③计算每组数据的平均值
   ④A、B、C三组鼠睾丸平均值大小相当,且都比D组的小              雄性激素兴奋剂可导致性腺萎缩,但与浓度无关
     A、B、C三组鼠睾丸平均值小于D组的,且A组>B组>C组           雄性激素兴奋剂可导致性腺萎缩,浓度越高萎缩越严重
   (顺序要与步骤②对应)
点评:本题考查了激素调节和神经调节的相关知识,考查了学生对知识的理解和掌握情况,分析和解决问题的能力.激素释放进入血液被运送到全身各个部位,虽然他们与各处的组织、细胞有广泛接触,但有此激素只作用于某些器官、组织和细胞,这称为激素作用的特异性.被激素选择作用的器官、组织和细胞,分别称为靶器官、靶组织和靶细胞.激素与受体相互识别并发生特异性结合,经过细胞内复杂的反应,从而激发出一定的生理效应.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞生命历程的说法正确的是(  )
A、分裂期的细胞不再进行DNA复制和蛋白质合成
B、细胞分化是稳定的,而且一般是可逆的
C、免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力
D、凋亡细胞内的基因表达都下降,酶活性减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理活动不能在线粒体内进行的是(  )
A、氨基酸脱水缩合形成肽键
B、葡萄糖氧化分解产生二氧化碳
C、氧气被还原生成水
D、ADP磷酸化生成ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图回答下列问题:

(1)图中A表示
 
,D表示
 

(2)该化合物是由
 
个氨基酸分子失去
 
个分子的水而形成的,这种反应叫做
 
,该反应发生的场所是
 
,该化合物称为
 

(3)图中表示R基的字母是
 
,表示肽键的字母是
 

(4)图中有
 
个肽键,有
 
个氨基和
 
个羧基.
(5)该化合物是由
 
种氨基酸组成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

仔细观察下列各种结构模式图,据图回答:

(1)如图C图与A图所代表的生物最大的区别是
 
,故C图代表的生物属于
 
生物.A、B、C共有的细胞器是
 

(2)在做D生物侵染细菌的实验中,首先在
 
培养基中培养大肠杆菌,再用上述大肠杆菌培养
 
,即可获得含32P标记的D图中的生物.
(3)A图置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,此时标号⑤中充满的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为评估某核电站对周围海域生态环境产生的影响,某研究小组进行了一系列的调查研究,得到有关核电站周围海域食物网方面的信息,并绘制成如下图所示的简图(注:有机碎屑包括海洋生物尸体分解成的小碎块、食物残余、粪便、还有被河流冲进海中的颗粒物质等,以有机碎屑为起点的腐生食物链是海洋生态系统中的重要环节).请据图回答下列问题. 
(1)流经该生态系统的总能量来自
 

(2)从生态系统的组成成分上看,浮游动物属于
 

(3)由该食物网可推出'核电站附近海域的群落空间结构在
 
方向存在较大差异.
(4)核电站周围是大面积的农田,由于过度使用化肥,导致该海域水体变黑发臭水中溶氧量下降,溶氧量的减少主要是因为生态系统中
 
(成分)的呼吸消耗所致.溶解氧的减少导致鱼虾的死亡,鱼虾的死亡又进一步导致水体质量的恶化,此为生态系统的
 
调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ:图1所示为某一传出神经元与肌细胞之间的突触.

(1)突触是由图中的
 
构成的(填序号).
(2)①中的物质释放并使④兴奋时,兴奋处的细胞膜内、外表面电位为
 

Ⅱ:请据图2分析回答:
(1)机体进行正常生命活动的必要条件是内环境稳态,维持该必要条件的主要调节机制是
 
调节网络.
(2)图2中的a、b两种激素分别依次是
 
激素;
(3)图中①②分别依次是
 
结构;b作用于①和②的调节机制是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家为了研究蛋白A的功能,选用细胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母细胞进行实验,处理及结果见下表.
实验组号在等渗溶液中进行的处理在低渗溶液中测定卵细胞的水通透速率(cm/s×10-4
向卵母细胞注入微量水(对照)27.9
向卵母细胞注入蛋白A的mRNA210.0
将部分Ⅱ细胞放入含HgCl2的等渗溶液中80.7
将部分Ⅲ组细胞放入含试剂M的等渗溶液中188.0
(1)将I组卵母细胞放入低渗溶液后,水分子经渗透作用穿过膜的
 
进入卵母细胞.
(2)将蛋白A的mRNA注入卵母细胞一定时间后,该mRNA
 
的蛋白质进入细胞膜,使细胞在低渗溶液中体积
 

(3)与Ⅱ组细胞相比,Ⅲ组细胞对水的通透性
 
,说明HgCl2对蛋白A的功能有
 
作用.比较Ⅲ、Ⅳ组的结果,表明试剂M能够使蛋白A的功能
 
.推测HgCl2没有改变蛋白A的氨基酸序列,而是破坏了蛋白A的
 

(4)已知抗利尿激素通过与细胞膜上的
 
结合,可促进蛋白A插入肾小管上皮细胞膜中,从而加快肾小管上皮细胞对原尿中水分子的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统中的3种生物的二氧化碳消耗量(相对量)的曲线图,下列说法错误的是(  )
A、a曲线代表的生物可能是消费者或分解者
B、b、c可以说是生态系统的基石
C、a、b、c都有可能是细菌
D、b曲线代表的生物可能是任何一种生产者

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