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下列与免疫相关的叙述,正确的是(  )
A、特异性免疫是人体的第三道防线,是在后天获得的,对特定的病原体起作用
B、具有对抗原特异性识别的细胞包括T 细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞以及浆细胞等
C、淋巴因子只在体液免疫中起作用,在细胞免疫中不起作用
D、抗原具有异物性,即抗原都是进入机体的外来物质,自身的物质不能作为抗原
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:人体的免疫系统由三道防线组成.第一道防线是由皮肤和黏膜构成的,不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌的作用.第二道防线是体液中的杀菌物质-溶菌酶和吞噬细胞.前两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能,特点是人人生来就有,不针对某一种特定的病原体,对多种病原体都有防御作用,因此叫做非特异性免疫(又称先天性免疫).第三道防线主要由免疫器官(扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等)和免疫细胞(淋巴细胞、吞噬细胞等)借助血液循环和淋巴循环而组成的.第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能,特点是出生后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因而叫做特异性免疫(又称后天性免疫).
解答: 解:A、第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能,特点是出生后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,A正确;
B、具有对抗原特异性识别的细胞包括T 细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞等,B错误;
C、淋巴因子不只在体液免疫中起作用,在细胞免疫中效应T细胞与淋巴因子起协同杀伤作用,C错误;
D、抗原具有异物性,即抗原不一定都是进入机体的外来物质,自身的物质也能作为抗原,如自身免疫病的抗原就是具体自身的细胞,D错误.
故选:A.
点评:本题主要考查特异性免疫的相关知识,意在强化学生对特异性免疫的相关知识的识记、理解与运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

用其他碱基对取代大肠杆菌丙氨酸tRNA的碱基对G3/U70(右下角数字是该碱基在tRNA)中的位置,能够使该tRNA失去识别并转运丙氨酸的能力;如果将碱基对G3/U70插入到半胱氨酸tRNA或苯丙氨酸tRNA中,能够使二者获得识别并转运丙氨酸的能力.上述事实表明(  )
A、各种tRNA是通过反密码子识别氨基酸的
B、反密码子不是各种tRNA识别氨基酸的唯一决定因素
C、一种氨基酸只能由一种tRNA识别并转运
D、半胱氨酸tRNA或苯丙氨酸tRNA中没有碱基G和U

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科目:高中生物 来源: 题型:

某草原生态系统中有A、B、C、D四种生物,它们只构成一条食物链.如图是该生态系统中能量流经B生物发生的一系列变化示意图,下列说法正确的是(  )
A、图中的能量丙+乙+丁=甲
B、图中C摄入的能量/B摄入的能量=10%-20%
C、A是该系统的主要成分,在有光的条件下才能生存
D、该生态系统中个体数列最少的是最高营养级生物D

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科目:高中生物 来源: 题型:

某双链DNA分子中,腺嘌呤占全部碱基的30%,则此DNA分子中,胞嘧啶占全部碱基的(  )
A、40%B、30%
C、20%D、60%

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科目:高中生物 来源: 题型:

脱氧核糖存在于植物细胞的(  )
①染色体   ②核糖体   ③叶绿体   ④高尔基体 ⑤线粒体   ⑥液泡   ⑦拟核.
A、①③⑤B、①②④
C、③⑤⑦D、①④⑤⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物激素中的赤霉素能诱导α淀粉酶的产生,促进种子萌发;6甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂.分别用三组试剂对种子进行处理:a.赤霉素;b.赤霉素和脱落酸;c.赤霉素和6甲基嘌呤(6甲基嘌呤在第11小时加入,见图中“↓”).结果如图所示,下列说法正确的是(  )
A、种子的萌发只受赤霉素的调节
B、6甲基嘌呤可抑制α淀粉酶的产生
C、脱落酸作用机理是促进mRNA的合成
D、对α淀粉酶的合成,脱落酸与赤霉素表现为协同作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

前几年世界上发现了能感染人类的高致病性甲型H1N1流感病毒.我国参与了抗击甲型H1N1流感的 国际性合作,并已经研制出甲型H1N1流感疫苗.如图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应.

(1)侵入到人体内的甲型H1N1流感病毒往往先通过图中
 
过程(填标号)阻止病毒的散播,再通过图中
 
过程(填标号)予以消灭.
(2)图中b的作用是
 
,c的作用是
 

(3)注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感,对鸡蛋过敏者不宜注射甲型H1N1流感疫苗,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将单细胞绿藻置于25℃、适宜的光照和充足的CO2条件下培养,经过一段时间后突然停止光照,发现藻体内的三碳酸的含量突然上升,这是由于在短时间内(  )
A、光反应仍然进行,形成NADPH和ATP
B、光反应仍然进行,不能形成NADPH和ATP
C、碳反应仍进行,三碳酸被还原成三碳糖的量减少,而积累了三碳酸
D、碳反应立即停止,CO2与RuBP不能继续形成三碳酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射,乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响,如果甲图中b处的生长素浓度为m,则a处生长素浓度X的范围是(  )
A、m<X<n
B、X=i
C、n<X<i
D、X>i      8题图

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