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将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如下图的曲线。下列对曲线的分析正确的是
 

A.A点时叶肉细胞中产生ATP的部位只有线粒体
B.BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为低温使植物呼吸作用减弱
C.E F段植物光合作用强度大于呼吸作用强度
D.H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收量多,光合作用最强

BC

解析试题分析:A点时植物细胞只进行呼吸作用,有氧呼吸第一阶段场所是细胞质基质,也能产生ATP,故A错误;BC段凌晨温度低,抑制了细胞的呼吸作用,产生CO2速率变慢,故B正确;EF段,植物光合速率大于呼吸速率,故容器中的CO2浓度下降迅速,故C正确;H点CO2浓度不再下降,说明光合速率等于呼吸速率,故D错误。
考点:本题考查光合作用和呼吸作用的综合知识,意在考查考生识图能力而后理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将已经发生质壁分离的细胞浸入清水中,细胞吸水能力的变化是

A.由小到大 B.由大到小 C.不变 D.等于零 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞要维持正常的生活,必须与周围的环境发生物质交换。下列对图中物质出入细胞的两种方式的叙述正确的是(  ) 

A.协助扩散比自由扩散转运速率高
B.协助扩散和自由扩散的转运速率与被转运物质的浓度呈正相关
C.协助扩散和自由扩散都需要转运蛋白的帮助
D.协助扩散和自由扩散都是将物质从浓度高一侧转运到浓度低一侧,均不需要消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于核糖体的叙述,不正确的是(  )

A.核糖体广泛分布于原核细胞和真核细胞中
B.真核细胞内核糖体的形成与核仁密切相关
C.真核细胞的分泌蛋白是由游离的核糖体合成
D.细胞主动运输过程的实现离不开核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列与实验相关的叙述,错误的是(  )

A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质
B.光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象
C.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式
D.观察植物细胞吸水和失水实验课选用菠菜叶为实验材料

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下,反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是(  )

A.酶量是限制曲线AB段酶促反应速率的主要因素
B.酶量减少后,图示酶促反应速率可用曲线a表示
C.升高温度后,图示酶促反应速率可用曲线c表示
D.减小pH,重复该实验,A、B点位置都不变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于人体氨基酸的叙述,正确的是

A.氨基酸是胰岛素等各种激素分子的基本单位
B.不同氨基酸的R基一定不同
C.酪氨酸缺乏是人患白化病的根本原因
D.非必需氨基酸的合成与基因的功能无关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为调查可变性红斑角化症遗传方式并绘制遗传系谱图,下列说法正确的是

A.在人群中随机抽样调查并统计
B.先调查基因型频率,再确定遗传方式
C.通常建立系谱图必需的信息不包括遗传病是显性还是隐性
D.先调查该基因的频率,再计算出发病率

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于生物进化的叙述,正确的是

A.有性生殖导致基因重组但不产生新的基因,因此与生物进化无关
B.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
C.物种大都是经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离而形成的
D.突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变

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