A. | 将冲洗并除去枝梗的葡萄放入冲洗晾干的榨汁机内进行榨汁 | |
B. | 将消毒过的葡萄汁装满发酵装置 | |
C. | 榨汁机要清洗干净并晾干 | |
D. | 将温度严格控制在18~25℃ |
分析 果酒和果醋制作过程中的相关实验操作:
(1)材料的选择与处理:选择新鲜的葡萄,榨汁前先将葡萄进行冲洗,除去枝梗.
(2)灭菌:①榨汁机要清洗干净,并晾干.②发酵装置要清洗干净,并用70%的酒精消毒.
(3)榨汁:将冲洗除枝梗的葡萄放入榨汁机榨取葡萄汁.
(4)发酵:①将葡萄汁装人发酵瓶,要留要大约$\frac{1}{3}$的空间,并封闭充气口.②制葡萄酒的过程中,将温度严格控制在18℃~25℃,时间控制在10~12d左右,可通过出料口对发酵的情况进行.及时的监测.
③制葡萄醋的过程中,将温度严格控制在30℃~35℃,时间控制在前7~8d左右,并注意适时通过充气口充气.
解答 解:A、果酒制作过程中,将冲洗并除去枝梗的葡萄放入冲洗晾干的榨汁机内进行榨汁,A正确;
B、将葡萄汁装人发酵瓶,要留要大约$\frac{1}{3}$的空间,不能装满发酵装置,B错误;
C、榨汁机要清洗干净并晾干,C正确;
D、果酒发酵的适宜温度是18~25℃,D正确.
故选:B.
点评 本题考查果酒和果醋的制作,要求考生识记参与果酒、果醋制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒、果醋制作的原理及条件,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 相对性状是由等位基因控制的 | |
B. | 显性性状是由显性基因控制的 | |
C. | 性状分离是指杂种后代出现了不同的基因型 | |
D. | 测交可以用来测定显性个体的基因型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
甲 | 乙 | 丙 | |
B细胞 | + | + | + |
T细胞 | + | - | - |
受抗抗原刺激的T细胞 | - | + | - |
A. | 乙组培养液中可能产生了记忆细胞 | |
B. | 甲、丙两组没有检测到抗体的原因不同 | |
C. | 受抗原刺激的T细胞能刺激B细胞增殖分化产生浆细胞 | |
D. | 第4-12天随着培养时间的延长,乙组抗体量逐渐增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DDrr,$\frac{1}{16}$ | B. | ddRR,$\frac{1}{16}$ | C. | ddRr,$\frac{2}{16}$ | D. | DdRr,$\frac{4}{16}$ |
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科目:高中生物 来源:2016届上海市普陀区高三模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,则第二次细胞分裂的后期细中( )
A.染色体数目为20条,每个DNA都带有32P标记
B.染色体数目为20条,仅10个DNA 带有32P标记
C.染色体数目为40条,每个DNA都带有32P标记
D.染色体数目为40条,仅20个DNA 带有32P标记
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