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    【题目】云南多山、多河谷，环境往往相互隔离。科学家在研究云南稻种资源的基础上，提出了亚洲栽培稻分类体系，将亚洲稻分为“亚洲栽培稻一亚种一生态群一生态型一品种”5级。该体系形成过程中没有发挥作用的是（ ）

    A.基因突变B.自然选择C.地理隔离D.生殖隔离

    【答案】D

    【解析】

    亚洲栽培稻分类体系，可能发生了基因突变，云南多山、多河谷，环境往往相互隔离，是一种地理隔离，且不同的环境选择的水稻品种可能也有差别。

    生殖隔离会产生新的物种，但该过程中并没有产生新的物种。

    故选D。

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    【题目】正常人的染色体是46条，在以下细胞中，可能找到两个X染色体的是

    ①精原细胞　　 ②卵原细胞　 ③初级精母细胞　　④初级卵母细胞　⑤次级精母细胞　⑥次级卵母细胞

    A. ②④⑤⑥ B. ①③④⑤ C. ①②④⑥ D. ①③⑤⑥

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    【题目】如图所示各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（　　）

    A. 图丁表示小鼠体内酶活性与外界环境温度的关系

    B. 图丙表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系,a点时产生ATP最多

    C. 图乙所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响

    D. 图甲表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系

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    【题目】下图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述正确的是（　　）

    A. 图中能产生ATP的结构有1、2、5

    B. 1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂双分子层的层数为4层

    C. 2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素

    D. 3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心

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    【题目】不同植物激素的功能不同。下列哪种激素处理种子能够打破种子休眠，促进种子萌发

    A. 乙烯B. 细胞分裂素C. 赤霉素D. 生长素

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    【题目】酶活性受多种因素的影响，图1表示酶A和酶B在不同温度下催化反应速率的变化曲线，图2表示抑制酶活性的两个模型（模型A中的抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应；模型B中的抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性）。请回答下列问题：

    （1）酶活性是指酶催化一定化学反应的能力，其大小可以通过检测单位时间内________的消耗量获得，影响酶活性的因素有________________（答出两项即可）。

    （2）图甲所示两种酶中，可能是来自热泉中的细菌体内的酶是________，温度约为________时两种酶催化的反应速率相等。

    （3）在0～80℃的温度范围内，随温度的升高，酶B的活性________。如果先将酶A置于80℃的温度下，然后逐渐降低温度，反应速率将________，原因是_______________。

    （4）研究发现精氨酸能降低酶B的活性。为探究精氨酸降低酶B的活性的作用方式属于图乙中的模型A还是模型B，采取的实验思路大体是在酶量一定且底物浓度合适并使酶活性充分发挥的反应体系中加入________，同时不断提高________，观察________________。如果酶促反应速率________（填“能恢复”或“不能恢复”），则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型A；如果酶促反应速率________（填“能恢复”或“不能恢复”），则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞大小的叙述，正确的是（　　）

    A.大象比蚂蚁大主要是由于大象细胞的体积比蚂蚁大

    B.支原体是最小的生物

    C.神经细胞的长度可超过 1m，而直径不足 1mm

    D.番茄果肉中圆粒状的细胞用显微镜才可以看到

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】酶与底物的结合就好像“钥匙”插入“锁眼”的过程，“锁眼”的形状发生变化是两者紧密结合的基础。其中“锁”一般指（ ）

    A.底物B.酶C.酶-底物复合物D.产物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】钠钾泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下图是心肌细胞膜上的钠钾泵结构示意图,请据图分析回答：

    (1)钠钾泵的化学本质是_________。心肌细胞吸钾排钠的跨膜运输方式是______。动物一氧化碳中毒____(填“会”或“不会”)降低离子泵跨膜运输离子的速率，加入蛋白质变性剂____(填“会”或“不会”)降低离子泵跨膜运输离子的速率。

    (2)为探究生物制剂Q对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡是否具有保护作用，研究者设计了如下三组实验：甲组加入培养液+心肌细胞+生理盐水、乙组加入培养液+心肌细胞+阿霉素、丙组加入培养液+心肌细胞+生物制剂Q+阿霉素。每组设置若干个重复样品，每组所加心肌细胞数量相同。各组样品在相同且适宜的条件下培养一段时间后,在显微镜下观察记录细胞数。该实验的因变量是___________。若实验结果是　_______________________________________________，则说明生物制剂Q对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡具有保护作用。为检测生物制剂Q对心肌细胞的凋亡是否有影响，上述实验还应该增加丁组实验，请按照上述格式书写丁组实验：________________。

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