精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】在一些情况下,细胞可通过自噬作用降解自身的非必需成分来提供营养和能量。为探究B蛋白对细胞自噬的作用,研究人员进行了系列实验。

1)下图表示细胞内自噬体的产生以及溶酶体参与自噬的过程。线粒体受损后,来自细胞中_________的膜结构会包裹线粒体,形成自噬体,自噬体具有_________层生物膜。自噬体与溶酶体融合,这一过程依赖于膜的_________。在溶酶体中各种_________的作用下,线粒体被降解。

2B蛋白在细胞质中的_________上合成,在细胞溶胶中折叠形成正确的_________B蛋白可以与磷脂结合,识别细胞内受损的细胞器或错误折叠的蛋白质分子,进而形成自噬体。研究人员进行了相关实验,处理及结果如图所示。研究人员判断B蛋白可以诱导自噬体的形成,依据是_________

3)为研究B蛋白作用的机理,研究人员将正常B蛋白或失活的B蛋白与纳米金颗粒(能与B蛋白结合)、脂质体(人工构建的脂双层球体)进行共孵育,一段时间后观察到下图所示结果。实验观察到正常B蛋白存在时,金颗粒聚集在_________处,而失活的B蛋白存在时无此现象。结合(2)的结果推测B蛋白的作用机理是_________

【答案】内质网 流动性 (酸性)水解酶 核糖体 空间结构 敲除B蛋白基因后(b组与a组比较),细胞内自噬体数目下降;敲除后转入正常B蛋白基因(c组与ab组比较),细胞内自噬体数目恢复,敲除后转入B蛋白基因的突变基因(d组与ab组比较),细胞内自噬体数目未恢复 脂质体与脂质体连接 与磷脂分子结合,诱导膜泡融合,促进自噬体形成

【解析】

根据题意和图示分析可知:图示表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体的过程。首先图示受损的线粒体形成自噬体;其次自噬体与溶酶体融合,其中的水解酶开始分解线粒体。

1)分析图解可知,当细胞中的线粒体受损后,来自细胞中内质网的膜结构会包裹线粒体,会形成由双层膜包裹的自噬体,随后与溶酶体融合,这一过程依赖于膜的流动性。在溶酶体中各种(酸性)水解酶的作用下,线粒体被降解。

2B蛋白在细胞质中的核糖体上合成,在细胞溶胶中折叠形成正确的空间结构。B蛋白可以与磷脂结合,识别细胞内受损的细胞器或错误折叠的蛋白质分子,通过图示可以看出敲除B蛋白基因后(b组与a组比较),细胞内自噬体数目下降;敲除后转入正常B蛋白基因(c组与ab组比较),细胞内自噬体数目恢复,敲除后转入B蛋白基因的突变基因(d组与ab组比较),细胞内自噬体数目未恢复,因此可以判断B蛋白可以诱导自噬体的形成。

3)为研究B蛋白作用的机理,研究人员将正常B蛋白或失活的B蛋白与纳米金颗粒(能与B蛋白结合)、脂质体(人工构建的脂双层球体)进行共孵育,一段时间后观察到下图所示结果:实验观察到正常B蛋白存在时,金颗粒聚集在脂质体与脂质体连接处,而失活的B蛋白存在时无此现象。结合(2)的结果推测B蛋白的作用机理是与磷脂分子结合,诱导膜泡融合,促进自噬体形成

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小麦子粒色泽由4对独立遗传的基因(AaBbCcDd)所控制,只要有一个显性基因存在就表现红色,只有全隐性才为白色。现有杂交实验:红粒×红粒→红粒∶白粒=631,则其双亲基因型不可能的是(

A.AabbCcDd×AabbCcDd

B.AaBbCcDd×AaBbccdd

C.AaBbCcDd×aaBbCcdd

D.AaBbccdd×aaBbCcDd

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲、乙均为二倍体生物的细胞分裂模式图,图丙为每条染色体的DNA含量在细胞分裂各时期的变化,图丁为细胞分裂各时期染色体与DNA分子的相对含量。下列叙述不正确的是(

A.甲、乙两图所示细胞所处的时期分别对应图丙的BC段和DE

B.甲、乙两图所示细胞都有2个染色体组

C.图丁中a时期可对应图丙的DE段,图丁中b时期的细胞可以对应图乙所示的细胞

D.有丝分裂和减数分裂过程中细胞内每条染色体的DNA含量变化均可用图丙表示

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】 将某植物细胞各部分结构用差速离心法分离后,取三种细胞器测定其有机物的含量如图所示。以下有关说法正确的是( )

A. 若甲是线粒体,则能完成下列反应的全过程:C6H12O66O26H2O→6CO212H2O+能量

B. 乙只含有蛋白质和脂质,说明其具有膜结构,肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关

C. 细胞器丙中进行的生理过程产生水,产生的水中的氢来自于羧基和氨基

D. 蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室内,调节小室内CO2浓度,在适宜的光照强度下测定叶片光合作用强度(CO2吸收速率表示),测定结果如图所示。下列相关叙述正确的是

A. 如果光照强度适当降低,a点左移,b点左移

B. 如果光照强度适当降低,a点左移,b点右移

C. 如果光照强度适当增强,a点右移,b点右移

D. 如果光照强度适当增强,a点左移,b点右移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关下图坐标曲线的说法中,不正确的是( )

A. 若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量,则a-b过程有可能发生基因突变

B. 若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,则c-d过程可能发生同源染色体的分离

C. 若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,则b-c过程有可能发生基因重组

D. 若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量,则e点时的细胞数目可能是a点时的两倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了获取高性能淀粉酶,某兴趣小组制备了三种微生物的淀粉酶提取液,在其最适温度和pH条件下进行实验(溶液中酶浓度相同),实验步骤和结果如下表所示:

试管编号

实验步骤

试管1

试管2

试管3

pH=7缓冲液(ml

1

1

1

甲提取液(ml

0.8

乙提取液(ml

0.8

丙提取液(ml

0.8

淀粉溶液(ml

2

2

2

各试管放入45℃的恒温水浴中保湿适宜时间

取出上述三支试管,冷却后滴入碘液

颜色深浅程度

++

-

+

(“+”)表示颜色变化的深浅,“-”表示不变色

1)为了使实验更具科学性,应增加一组对照实验,对照组应加入的液体及各自的体积是____________________________________,对照组的颜色深浅程度为_________(用“+”或“-”表示)。

2)该实验的自变量是_________,无关变量有_________(至少写出两种)。

3)除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外,还可以用_________试剂来检测生成物。若用该试剂检验,还需要_________处理。

4)根据上述结果,三种淀粉酶活性强弱的顺序为_________>_________>_________

5)淀粉酶可应用于发酵工业,发酵过程中发酵罐内pH会发生变化,如果淀粉酶不能耐受发酵罐内的pH,就无法在发酵过程中长时间发挥作用。研究者将酶液用不同pH缓冲液处理一段时间后,在温度和pH分别为________的条件下测定残余酶活性,以探究在不同pH条件下酶的稳定性,结果如下图所示(以未作处理的酶液的酶活性为100%)。据此分析,若要在发酵工业中利用该酶,发酵罐内较适宜的pH范围是_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是基因型为AaBb的某动物进行细胞分裂的示意图,下列相关叙述错误的是( 

A.此细胞形成过程中发生了交叉互换

B.此细胞含有其母细胞一半的细胞质

C.此细胞可形成两种基因型的子细胞

D.此细胞中的染色单体在减数第一次分裂前的间期形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究表明,主动运输根据能量的来源不同分为三种类型,如图中abc所示,代表跨膜的离子或小分子。

1)图中细胞质基质存在于___(填“P”或“Q)侧。

2)主动运输的特点是_____________________

3b类型中,所代表的离子或小分子转运所需的能量来源于____

A.浓度差所造成的势能 B.ATP直接提供能量

C.光能驱动 D.细胞内物质合成时释放的能量

4)下列生物中,最有可能采用c类型进行主动运输的是 ____

A.噬菌体  B.细菌  C.果蝇  D.小鼠

5)有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP驱动的主动运输或协助扩散。为了证实这一假设,进行以下实验探究:取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞,分别置于适宜浓度的葡萄糖培养液中,甲组进行正常呼吸,乙组用细胞呼吸抑制剂处理。若小肠上皮细胞是以ATP驱动的主动运输方式吸收葡萄糖,则一段时间后两组溶液中浓度降低的是___组。

查看答案和解析>>

同步练习册答案