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【题目】将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成①②③三组,处理方式如图所示。三组均在适宜条件下水平放置,—段时间后观察弯曲情况。实验结果为①③组胚芽鞘向上弯曲生长,②组胚芽鞘水平生长。下列有关说法错误的是

A. 该实验的对照组是①组,实验组是②③组

B. 该实验能证明生长素的横向运输发生在胚芽鞘尖端

C. ①③组胚芽鞘向上弯曲生长证明生长素的两重性

D. ②组胚芽鞘水平生长的原因是云母片阻止了生长素的横向运输

【答案】C

【解析】

生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性即低浓度促进生长,高浓度抑制生长;生长素在胚芽鞘中极性运输,即只能由形态学上端向形态学下端运输。

A、①组未做任何处理,是本实验的对照组,而②③组是本实验的实验组,A正确;
B、②组插在尖端,③组插入尖端下段,通过本实验②③的结果并与①对照分析可知,重力导致生长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端,B正确;C、由于①③组都背地弯曲生长,只能说明生长素具有促进生长的作用,不能说明生长素的生理作用具有两重性,C错误;D、②组云母片插入尖端,胚芽鞘水平生长的原因是云母片阻止了生长素的横向运输,D正确。故选:C。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为突触结构示意图,下列叙述正确的是

A. 若在s处给予刺激,则在a处可测到电位差的变化

B. 突触间隙中的液体不属于内环境

C. 若兴奋由a传导到e,则兴奋在两个神经元之间是通过递质形式传递的

D. 若兴奋由a传导到e,则ab的传导速度大于de的传导速度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】CAR-T 是一种免疫细胞疗法,通过改造人体自身的免疫 T 细胞,实现对癌细胞精确化、个体化的治疗。下图是该疗法的原理示意图。请结合图示,回答下列问题:

1)该疗法的第一步需要从患者机体采血,分离出 T 细胞,放入_____________ (仪器)中保温培养。在培养过程中除了添加糖、氨基酸等必要的营养成分外,往往还添加动物血清,原因是 _________

2)然后,在体外利用一种树突状细胞(可以呈递癌细胞抗原的一种吞噬细胞),将 T 细胞激活,使其增殖并分化为________

3)理论上,构建的基因组文库中含有生物的 ______基因。在体外利用 DNA 重组技术,将编码癌细胞抗原受体(AR)的基因插入到某种病毒的 DNA 中,使病毒作为 AR ____________,在感染激活的 T 细胞时,将 AR 基因整合到 T 细胞的_____ 中。

4T 细胞表面嵌合了 AR,就成为 CAR-T 细胞,通常采用 ______________________ 技术检测AR 基因是否在 T 细胞中转录成功。CAR-T 再经过必要的质量检测,回输至患者体内,该方法采用的是自身 T 细胞,而不用异体 T 细胞,其原因是______

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【题目】下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中,正确的是

A. 若图1表示减数分裂,则图1BC段某个细胞中可能含有0个或1Y染色体

B. 若图1表示减数分裂,则图1CD段表示同源染色体分开

C. 若图1表示减数分裂.图2表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝点分裂

D. 若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段一个细胞内只含有8条染色体

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【题目】为了观察植物细胞质壁分离和复原的现象,某同学设计并进行了如下实验:

材料用具:洋葱,刀片,镊子,滴管,载玻片,盖玻片,吸水纸,显微镜;质量浓度为0075g/mL的胭脂红溶液(胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素,呈红色),清水等。

方法步骤:

请回答下列问题:

1)在观察植物细胞质壁分离及复原现象的实验中,“质”和 “壁”分别是指植物细胞的__________结构。

2)假知该同学发现植物细胞质壁分离后不能复原,最可能的原因有___________________,导致细胞过度___________________________而死亡。

3)该同学在步骤D观察到了质壁分离现象,其实验结果应为下图中的____________(填序号),判断的理由有_____________________________________________________

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【题目】下列有关图示的分析,不正确的是(

A.如果该图表示的是组成活细胞的化合物,则甲中含有的元素为HO

B.如果该图表示的是组成活细胞的化合物,则甲是蛋白质

C.如果该图表示的是元素在细胞干重中的比例,则甲是C元素

D.如果该图表示的是组成细胞的元素,则其中Mo的含量很少

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【题目】转基因抗病香蕉的培育过程如图甲所示,图乙表示PstI、Smal、EcoRI和Apal四种限制酶的识别序列及酶切位点。请据图回答下列问题:

(1)质粒的化学本质是____________

(2)利用基因工程培育转基因抗病香蕉的核心步骤是形成重组质粒, ____________;将目的基因导入受体细胞的方法是________________________

(3)将抗病基因从含抗病基因的DNA中切割下来,使用的限制酶是____________,图中一个质粒被限制酶PstI、Smal、EcoRI同时切割后得到的DNA片段和黏性末端分别为____________个。请写出单独用Apa I切割质粒后的片段:____________________________________

(4)转基因抗病香蕉的培育是否发生了染色体(数目)的变异?______________________。卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长,根据这一原理可以利用含卡那霉素的培养基筛选己导入重组质粒的香蕉细 胞。由此推断,重组质粒中应含有________________________基因作为标记基因。

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【题目】下图甲表示人体处于寒冷环境下的部分调节机制,图乙、图丙为细胞间信息交流的示意图。请回答下列相关问题:

(1)人体的体温调节对人体正常的生命活动至关重要,图甲中体温调节是在_______________调节的作用下,实现_______________的动态平衡。

(2)图甲的①~④过程中均发生了细胞间的信息交流,其中细胞间信息交流方式与图丙所示相同的是_______________(填序号);与图乙相比,图丙所示信息传递的调节方式的特点是_______________

(3)图乙和图丙中接受信号分子的细胞分别是_______________(填字母),它们能接受信号分子的结构基础是_______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研小组将某植物置于温度适宜、密闭透明的玻璃罩内,在不同光照强度下测定并计算出CO2释放量和O2产生量(如图所示),假定光照强度不影响呼吸速率,有关分析错误的是(

A.甲曲线表示O2产生量

B.m值是在黑暗条件下测得的

C.a点时植物的光合速率等于呼吸速率

D.CO2浓度是限制c点变化的主要外界因素

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