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    20．乙烯、细胞分裂素的主要合成部位依次是（　　）
    A．幼根、根尖B．根冠、幼芽
    C．植物各个部位、根尖D．未成熟种子、萎蔫的叶片

    分析 乙烯广泛存在于多种植物的组织中，成熟的果实中更多，促进果实成熟．应用：促进香蕉、凤梨等果实成熟．
    细胞分裂素的合成部位主要是根尖，促进细胞分裂和组织分化．应用：蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮藏时间

    解答 解：乙烯广泛存在于多种植物的组织中，成熟的果实中更多．细胞分裂素的合成部位主要是根尖．
    故选：C．

    点评 对不同植物激素的合成部位、分布和功能的区分记忆并把握知识点间的内在联系是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    生命活动离不开细胞，对此不正确的理解是（ ）

    A．没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内才能繁殖

    B．单细胞生物体具有生命的基本特征

    C．多细胞生物体的生命活动由每个细胞独立完成

    D．除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位

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    A．1：3， 1：2：1和3：1

    B．3：1，4：1和3：1

    C．1： 2：1，4：1和3：1

    D．3：1，3：1和4：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图所示为种群数量增长曲线，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．改善空间和资源条件有望使K值提高
    B．B段种群增长率逐渐下降，出生率一定小于死亡率
    C．在B到C的变化过程中，天敌捕食成功率将会增加
    D．曲线Y表明自然状态下种群无法实现最大增长率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于植物激素及其类似物的叙述，正确的是（　　）
    A．失重状态下，根失去向地性的原因是生长素不能极性运输
    B．用不同浓度的生长素类似物处理扦插．枝条的下端，生根效果一定不同
    C．用生长素类似物处理二倍体番茄子房，可获得四倍体番茄
    D．细胞分裂素能促进细胞分裂，在果实生长中起促进作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图为物质进入人成熟红细胞的3种方式示意图，错误的是（　　）
    A．葡萄糖进入该细胞可用方式①表示
    B．氧气进入该细胞可用方式②表示
    C．钾离子进入该细胞可用方式③表示
    D．方式①②③能够说明细胞膜具有与外界环境分隔开的功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬脚．图为相关反射弧示意图：
    （1）伤害性刺激沿a向神经中枢传导，当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为外负内正．当兴奋到达c处（突触）时，发生的信号转变是：电信号→化学信号→电信号．
    （2）伤害性刺激产生的信号传到大脑皮层会形成痛觉．此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺激素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是神经-体液调节．
    （3）伤害引起的痛觉可通过下丘脑促进垂体释放抗利尿激素，直接促进肾小管、集合管（上皮细胞）对水的重吸收．
    （4）当细菌感染足部伤口时，如不及时处理常引起发炎，造成体温升高．人体调节体温的中枢位于下丘脑（体温调节中枢），当人体体温持续保持在38.6℃，此时人体产热量等于（填“小于”或“等于”或“大于”）散热量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于植物激素的叙述，错误的是（　　）
    A．根尖能够产生细胞分裂素B．脱落酸能抑制马铃薯发芽
    C．生长素可以调控基因的表达D．赤霉素可引起植株增粗

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图是某二倍体动物（2n=4）进行减数分裂的相关图象．图1为不同时期染色体数、染色单体数和DNA数量关系；图2为细胞不同分裂时期的图象，请回答：

    （1）图1中a、b、c柱表示染色单体的是b，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ各时期中存在同源染色体的是I和II．
    （2）图1中III可代表的时期为减数第二次分裂前期和中期．由II变为III，相当于图2中乙→丙的过程．
    （3）某动物基因型为AaBb，精原细胞经减数分裂产生的一个精细胞如图3所示，请写出源于此精原细胞的另外三个精细胞的基因组成aBb、A、A．

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