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    10．由甘氨酸和色氨酸组成的结构不同的二肽有（　　）
    A．1种B．2种C．3种D．4种

    分析 氨基酸形成肽键原理为羧基提供-OH，氨基提供-H，两个氨基酸分子脱去一个水分子脱水结合形成二肽，既要考虑不同氨基酸分子间生成二肽，又要考虑同种氨基酸分子间形成二肽．

    解答 解：氨基酸生成二肽，就是两个氨基酸分子脱去一个水分子．
    当同种氨基酸脱水，生成2种二肽；
    当是异种氨基酸脱水：可以是甘氨酸脱去羟基，色氨酸脱氢；也可以色氨酸脱羟基，甘氨酸脱去氢，生成2种二肽．
    所以共有2+2=4种．
    故选：D．

    点评 本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程，掌握其中的相关计算．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（　　）
    A．突触前膜与突触后膜之间存在有间隙
    B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号
    C．兴奋在突触处的传递需要消耗能量
    D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的

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    科目：高中生物 来源：2016届广东省汕头市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物--选修3现代生物科技专题】人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，且疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图：

    （1）过程①代表的过程是 ，过程⑦的实验技术名称是 。

    （2）过程③构建出的表达载体必须要含有 、 、 和目的基因等结构。

    （3）过程⑥发生的生理过程是 。

    （4）生产药物时可用微生物做受体细胞，那么④应采用 处理，使受体细胞处于 ，

    从而将表达载体导入受体细胞；药物生产也可用乳腺生物反应器，那么④则应采用

    的方法，从而将表达载体导入受体细胞。

    （5）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的 作疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒，与已知病毒进行 比较；或用图中的 进行特异性结合检测。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省上高二期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为神经-肌肉连接示意图。黑点（）表示神经元细胞体，①～⑦表示神经纤维。肌肉受到刺激不由自主地收缩，大脑也能产生感觉。下列说法错误的是

    A．大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑥⑤④

    B．肌肉受到刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是①②③

    C．兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦

    D．肌肉受到刺激，大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．按照现代生物进行化理论，下列说法不正确的是（　　）
    A．物种形成的标志是产生了生殖隔离
    B．物种形成都需要经过长期的地理隔离
    C．自然选择决定生物进化的方向
    D．生物进化的基本单位是种群

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．正确地使用实验仪器是完成实验的基础，使用高倍显微镜观察标本时，应当首先用低倍显微镜观察，找到要观察的物像．在观察标本时，若发现视野上方较暗，下方较亮，应该调节反光镜．若所观察的物像位于视野的右下方，要将其移至视野正中，应将装片移向右下方．移至中央后，转动转换器，使用高倍镜观察，并轻轻移动细准焦螺旋，直至看清楚材料为止．通过光学显微镜观察真核细胞，能否看到核糖体？否．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．某研究人员模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验：①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；②用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌；一段时间后分别进行离心，检测到放射性存在的主要部位是（　　）
    A．①沉淀物、②沉淀物B．①上清液、②上清液C．①上清液、②沉淀物D．①沉淀物、②上清液

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关植物体细胞杂交技术的描述，不正确的是（　　）
    A．利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株
    B．获得原生质体的过程中需要纤维素酶和胰蛋白酶
    C．通常用聚乙二醇诱导原生质体融合
    D．可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．图1、图2、和图3分别是与种群数量变化有关的三条曲线．下列叙述正确的是（　　）
    A．图1对应种群数量的变化不受环境容纳量的限制
    B．图2对应的种群数量处于稳定状态，年龄组成为稳定型
    C．图3对应的种群数量先增大后减少，t1时达到K值
    D．种群密度是种群数量的最基本特征，常用的调查方法是取样器取样法

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