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如图所示是生长素发现过程示意图.请据图回答下列问题.

(1)综合图1和2可以证明胚芽鞘具有
 

(2)综合图2和3可以证明与生长和弯曲有关的部位是
 

(3)综合图2和4可以证明感受光刺激的部位是
 
,而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是尖端
 

(4)综合图5和6可以证明
 
能够产生某种
 
的物质并且向下部运输.
(5)经科学家努力,从植物组织中分离出了生长素并鉴定出了它的化学本质
 
,其促进植物生长的基本原理是
 
考点:植物生长素的发现和作用
专题:
分析:分析题图:图示是生长素发现过程示意图,其中图1和图2的单一变量为是否有单侧光照射;图2与图3的单一变量为是否有胚芽鞘尖端;图2和图4的单一变量为尖端是否有光照射;图5和图6的单一变量为琼脂块是否放过胚芽鞘尖端.据此答题.
解答: 解:(1)图1和图2的单一变量为是否有单侧光照射,无单侧光照射时胚芽鞘直立生长,有单侧光照射时胚芽鞘向光弯曲生长,说明胚芽鞘具有向光性.
(2)图2与图3的单一变量为是否有胚芽鞘尖端,有尖端的一组在单侧光照射下向光弯曲生长,没有尖端的一组在单侧光照射下不生长,说明与生长和弯曲有关的部位是尖端.
(3)图2和图4的单一变量为尖端是否有光照射,能照射到单侧光的一组向光弯曲生长,不能照射到单侧光的一组直立生长,这可以证明感受光刺激的部位是尖端,而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是尖端下部.
(4)图5和图6的单一变量为琼脂块是否放过胚芽鞘尖端,放过胚芽鞘尖端的一组弯曲生长,而没有放过胚芽鞘尖端的一组不生长也不完全,这可以证明尖端能够产生某种促进生长的物质并且通过琼脂向下部运输.
(5)生长素的化学本质是吲哚乙酸,能促进植物细胞的纵向伸长.
故答案为:
(1)向光性
(2)尖端
(3)尖端   下部
(4)尖端  促进生长
(5)吲哚乙酸   促进细胞的纵向伸长
点评:本题考查生长素发现过程的相关知识,要求考生了解生长素发现过程中涉及到的相关实验及实验结论;能根据探究实验的原则对图示实验过程进行分析,并得出正确结论答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在用显微镜观察黑藻叶肉细胞细胞质流动的实验中,观察到如图所示结果,那么在载玻片上的黑藻细胞质的流动方向以及观察到的带有颜色的细胞器是(  )
A、顺时针,叶绿体
B、逆时针,叶绿体
C、顺时针,液泡
D、逆时针,液泡

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验探究:
(1)提出问题:除植物种子外,植物的其他部分,如根尖细胞中是否也含有脂肪?
(2)作出假设:
 

(3)实验原理:
①脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色
②苏丹Ⅲ可溶于质量分数为50%的酒精溶液
(4)实验材料:新鲜洋葱根尖,苏丹Ⅲ染液、质量分数为10%盐酸溶液,质量分数为50%的酒精溶液,蒸馏水,载玻片,盖玻片,
 
,刀片,培养皿,镊子,滴管
(5)主要实验步骤:
①取一培养皿,向其中加入适量的质量分数为10%盐酸溶液,再将洋葱根尖浸泡于其中,5min手取出,并用清水漂洗
②以经处理的洋葱根尖为材料,制作洋葱根尖临时装片,再在装片的盖玻片上再加一块载玻片,用手指轻压,使根组织细胞分散
③揭去盖玻片,在洋葱根尖上滴加2~3滴
 
,染色3min
 

⑤显微镜观察:在低倍镜下
 
,并移到
 
,换高倍镜观察,并调节
 
使物像清晰
(6)最可能的结果:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设A、B、C、D、E、F是一个生态系统中的六个种群,A与B的关系如图甲;图乙是该生态系统能量流动的部分示意图(单位kJ/m2?a).据图回答:

(1)图甲中A和B的种间关系是
 

(2)图乙中,属于消费者的有
 
(用字母表示);流入该生态系统的总能量为
 
 kJ/m2?a.
(3)若E大量死亡,则短期内该生态系统中种群密度明显增加的种群是
 
.当受到外界的轻微干扰后,经过一段时间,该生态系统可以恢复到原来的状态,说明该生态系统具有
 
能力.
(4)为了调查该生态系统C种群的密度,捕获了50个个体,将这些个体标记后放掉,一段时间后重新捕获了40个个体,其中有5个带有标记,C种群的数量约为
 
个.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体内环境的示意图,请据图完成以下问题:

(1)指出图中所指部位的体液名称:
①表示
 
;②表示在淋巴管内的
 
;③表示在毛细血管内的
 
;④表示组织间隙的
 

(2)以上②③④合称
 
液,它构成了人体内细胞生活的液体环境,故称
 

(3)人体内的细胞通过
 
才能与外界环境间接地进行物质交换,而内分泌系统和神经系统则对新陈代谢起着
 
作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人们已经通过化学实验证明了细胞膜中含有磷脂分子.先请你设计一个实验验证细胞膜中含有蛋白质成分.
(1)实验目的:验证细胞膜中还有蛋白质成分
(2)实验原理:蛋白质与
 
试剂反应显
 
色.
(3)实验材料:细胞膜样液、细胞膜提取液、洁净的试管、滴管、0.01g/mL的硫酸铜溶液,0.1g/mL的氢氧化钠溶液等
(4)实验步骤:①取洁净的试管两支,编号A、B.②A试管中加入2mL细胞膜样液,B试管中加入
 
.③先分别向两试管加入
 
,再向两试管加入
 
.④将两支试管震荡摇匀,观察是否有紫色物质产生
(5)实验结果:
 

(6)实验结论:细胞膜中含有蛋白质成分.

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成DNA分子的基本单位是(  )
A、核糖核苷酸B、氨基酸
C、脱氧核糖D、脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

TORC2蛋白与血糖的调节有关,当血糖浓度降低时,胰高血糖素可以活化该蛋白从而开启葡萄糖制造基因的表达,当血糖浓度升高到一定值时,该蛋白也可以促使相关基因关闭.下列说法不正确的是(  )
A、血糖调节是通过调节基因表达而实现的
B、TORC2蛋白的开关功能体现了反馈调节机制
C、血糖浓度偏低可使胰高血糖素分泌量增加
D、胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体体液流动交换示意图,以下叙述正确的是(  )
A、A、B、C依次为消化液、血浆、尿液
B、A、B、C依次为血浆、细胞内液、尿液
C、B、C、D依次为组织液、细胞内液、淋巴
D、B、C、D依次为组织液、淋巴、细胞内液

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