练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    4．图1、图2表示某生物部分染色体发生的变化，①和②、③和④互为同源染色体，则图所示的变异（　　）
    A．均为染色体结构变异B．基因的数目均发生改变
    C．均使生物的性状发生改变D．均可发生在减数分裂过程中

    分析 根据题意和图示分析可知：由于图1只①和②互为同源染色体，所以它们之间的交换属于基因重组；而图2中②和③是非同源染色体，它们之间的移接属于染色体结构的变异．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．

    解答 解：A、图1是发生在减数第一次分裂前期四分体的非姐妹染色单体的交叉互换，属于可遗传变异中的基因重组，不属于染色体结构的变异，图2是非同源染色体上发生的变化，属于染色体结构的变异中的易位，A错误；
    B、基因重组过程中基因的数目没有改变，染色体片段的易位也不会改变基因数目，B错误；
    C、基因重组不一定导致生物性状的改变，但是染色体结构变异会使生物性状改变，C错误；
    D、基因重组只发生在减数分裂过程中，染色体结构变异可发生在有丝分裂过程中，也可以发生在减数分裂过程中，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查了基因重组中四分体的交叉互换和染色体结构变异的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北大附中河南分校高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，下列操作正确的是

    A．染色时先用甲基绿染液，再滴加吡罗红染液

    B．将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色

    C．观察时应选择染色均匀，色泽较浅的区域

    D．先用低倍镜找到清晰的细胞后，直接换上高倍镜观察

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏大联考高三第八次考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某弃耕农田多年后形成荒地,甲表示荒地中某阶段田鼠的种群数量变化,乙为该荒地生态系统第一、二、三营养级生物的能量分析表(单位为百万千焦)。

    营养级

    同化量

    未利用量

    分解者分解量

    呼吸量

    一

    2.48×1011

    2.0×1011

    1.69×1010

    2.8×1010

    二

    3.1×109

    4.6×108

    6.6×108

    1.53×109

    三

    4.5×108

    8.0×107

    4.0×107

    2.3×108

    甲 乙

    (1)甲图中虚线表示 ,M点时出生率 (填“>”“<”或“=”)死亡率(不考虑迁入和迁出)。

    (2)当田鼠种群中有鼠疫发生时,其种群数量的变动可对应甲图中的 段(用图中字母表示),鼠疫杆菌与田鼠的种间关系是 。

    (3)若田鼠为该荒地唯一植食性动物,则田鼠的同化量为 百万千焦,田鼠粪便中的能量属于 营养级的能量。能量在第二、三营养级之间的传递效率为 %。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．水稻花为两性花，风媒传粉，花小，杂交育种工作量巨大．为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种育种方法，过程如下．请回答问题：
    （1）育种工作者常采用花药（或花粉）离体培养的方法来获得单倍体植株．然后用低温诱导单倍体植株染色体数目加倍，其原理是低温能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞．该育种方法是单倍体育种．
    （2）用γ射线照射水稻幼苗，目的是诱发基因突变；然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄，仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织具有抗该除草剂的能力．
    （3）现有两个纯合的水稻品种：抗性高杆（易倒伏）和敏感矮杆（抗倒伏）品种．
    已知抗性对敏感为显性，高杆对矮杆为显性，但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少．请回答下列问题：
    ①杂交育种前，为了确定F2代的种植规模，需要正确的预测杂交结果．若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果，需要满足3个条件：条件之一是抗性与敏感这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；其余两个条件是高杆与矮杆这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；控制这两对相对性状基因位于非同源染色体上．
    ②为了确定控制上述这两对性状的基因是否满足上述3个条件，可用测交实验来进行检验．请简要写出该测交实验的过程：将纯合抗病高秆与敏感矮秆植株杂交产生F1，让F1与敏感矮秆杂交．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．棉花的纤维有白色的，也有紫色的；植株有高酚抗虫的，也有低酚不抗虫的，控制这两对性状的基因分别位于不同的同源染色体上．彩色棉不需要染色就可制成各种原色棉布；低酚棉具有棉纤维酚含量低、对人体皮肤无负影响的优点，但抗虫能力普遍下降．现有白色低酚不抗虫棉及紫色高酚抗虫棉的两种纯合品种，欲培育出紫色低酚抗虫棉品种．某育种机构设计的育种方案如图所示，请回答该方案中的相关问题：

    （1）截止F2的这一阶段在育种工作上经常采用，因为它的优点是使不同亲本优良性状集中在同一个体上（集优），它依据的遗传原理是基因重组．
    （2）要制备出所需要的转基因细胞，作为其中的受体细胞应从表现型为紫色低酚不抗虫棉的棉株上获得，在这一过程中需要的工具酶有限制性核酸内切酶（限制酶）和DNA连接酶．
    （3）最终得到的紫色低酚抗虫棉转入了苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因，使其基因型发生了改变，它和亲本植株是（“是”或“不是”）同一物种．
    （4）另一育种机构通过“太空育种”的方法也获得了紫色低酚抗虫棉，这一方法中主要的变异类型是基因突变．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．病原体侵入机体时，非特异性免疫首先起防御作用．下列选项中，不属于非特异性免疫的是（　　）
    A．皮肤和黏膜的屏障作用B．吞噬细胞的吞噬作用
    C．浆细胞分泌抗体D．溶菌酶杀灭细菌

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为三种不同类型的细胞，请回答下列问题：

    （l）三种细胞中都有的细胞器是核糖体．
    （2）B细胞能分泌某种抗体，说明该抗体的化学本质是蛋白质，该抗体在核糖体上合成后，依次经过哪些膜结构分泌到细胞外④③①⑤（或 ④①③①⑤）（用数字表示）．
    （3）用纤维素酶（纤维素酶和果胶酶）将A细胞的细胞壁去除，然后与B细胞融合，该融合过程体现了细胞膜的结构特点是流动性．
    （4）C细胞与A细胞最主要的区别是C细胞无核被膜包被细胞核．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏大联考高三第八次考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列应用涉及植物组织培养技术的是

    A.花药离体培养得到单倍体植株

    B.秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株

    C.人工种子培育

    D.“番茄-马铃薯”杂种植株培育

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．在南美洲加拉帕戈斯群岛的不同岛屿上分别生活着15个陆生龟种群，它们的形态各异，食性和栖息场所也各不相同．研究发现，它们是由南美洲西海岸大陆龟进化而来的，都保留着南美洲西海岸大陆龟类的痕迹，但它们部分种群间杂交无法得到后代或杂交后代不育．根据以上信息，下列叙述正确的是（　　）
    A．陆生龟进化的实质是种群基因频率的改变，进化的结果是不一定形成新物种
    B．陆生龟新物种的形成经历了基因突变和基因重组、自然选择、隔离三个基本环节
    C．陆生龟发生的变异决定了其进化的方向
    D．同一岛屿上的不同物种之间不存在相互选择和影响

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案