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甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用。下列叙述中错误的是( )

A.甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物

B.乙、丙最可能代表赤霉素和生长素

C.NAA引起染色体变异形成无子果实

D.甲、乙之间具有拮抗作用

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

小鼠的体色黑色和白色是一对相对性状,由两对独立遗传的等位基因E和e、F和f控制,其体色与基因关系如图1。现用两只纯合小鼠杂交,结果如图2。请回答下列问题:

(1)体色性状是由基因通过_____ 来控制的。

(2)根据图1和图2的杂交实验结果可判断E(e)基因位于__________(填“常”或“性”)染色体上。由图2杂交实验可判断出母本的基因型是__________。

(3)为进一步确定父本的基因型,让F1中的雌雄小鼠相互交配,观察并统计F2中黑色和白色的个体数量。预测实验结果及结论:(以下每空2分,8分)

②F2代中黑色 :白色约为_________,则基因型为__________。

②若F2代中黑色 :白色约为__________,则基因型为__________。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省厦门市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面表格所示是两种细胞所具有的特征。从表格中给出的特征分析,不正确的是( )

特征

细胞Ⅰ

细胞Ⅱ

细胞壁

核糖体

成形的细胞核

光合作用

细胞呼吸

A.细胞Ⅰ是原核细胞,可能是蓝藻

B.细胞Ⅰ没有线粒体

C.细胞Ⅱ是真核细胞,可能是植物的根尖细胞

D.两种细胞都含有染色质

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省厦门市高一上期中生物A卷(解析版) 题型:综合题

下图是研究渗透作用的装置图,请根据探究的主题和要求完善相关的内容。

材料:清水、不同浓度的蔗糖溶液、纱布等。

(1)在装置 A 的基础上,请你完善渗透装置:

(2)若要验证渗透作用的发生条件之一是必须具有半透膜,那么该实验的单一变量是 __________,实验结果的不同在于______________。

(3)撕取紫色万年青的叶表皮,剪成大小相等的小块,分别浸入不同浓度的 KNO3 溶液中,经过一段时间后,用显微镜观察到的实验结果如表所示:

请回答下列问题:

①万年青叶表皮细胞的细胞液浓度约为__________________。

②用 KNO3 溶液诱发细胞质壁分离的基本条件是___________________。

③C 和 D 均发生质壁分离自动复原,该现象的合理解释是__________________。

④用高浓度的 KNO3 溶液诱发细胞质壁分离,不能再诱发其复原,其主要的原因是____________。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省厦门市高一上期中生物A卷(解析版) 题型:选择题

下列表述中,不正确的是

A.控制细胞器进行物质合成、能量转换等的指令,主要是通过核孔从细胞核到达细胞质

B.拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型

C.细胞是生物体代谢和遗传的基本单位

D.核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省芜湖市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是人体体温调节部分示意图。冬天,一个健康男子在室外静静地等车,下列有关其体温调节的说法不正确的是( )

A.该男子体温调节中枢一直处于调节体温稳定的较兴奋状态

B.该男子体内热量主要来自④⑤的产热

C.②③、②⑤均属于神经调节

D.⑦⑧的活动增强,会引起③④⑤⑥的活动相应增强

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省芜湖市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示人体的某反射弧模式图,请据图判断,下列叙述正确的是( )

A.该图中,①是神经中枢,②是传出神经,③是传入神经

B.若①处受到破坏,刺激③仍能引起④的反射活动

C.结构④在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体

D.刺激③时,能产生兴奋的结构是③④①②⑤

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古赤峰二中高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是( )

A.原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸

B.真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂

C.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质

D.真核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省佛山市高二上期中文科生物试卷(解析版) 题型:?????

在减数分裂的过程中,下列染色体变化的正确顺序是

① 同源染色体分离 ②姐妹染色单体分开 ③形成四分体 ④ 交叉互换

A.③④①② B.①③④②

C.③①②④ D.①③②④

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