A. | 若在细胞分裂间期加入秋水仙素,则着丝粒不能分裂 | |
B. | 前期核膜开始解体成磷脂分子和蛋白质分子 | |
C. | M期的某些细胞可用于染色体组型的确定 | |
D. | 间期在细胞核中完成了DNA的复制和有关蛋白质分子的合成 |
分析 有丝分裂不同时期的特点:
(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成,不能阻止着丝粒的分裂,A错误;
B、前期核膜开始解体成碎片而不是磷脂分子和蛋白质分子,B错误;
C、有丝分裂中期,细胞中染色体形态稳定、数目清晰,是观察染色体形态和数目的最佳时期,因此M期的某些细胞可用于染色体组型的确定,C正确;
D、蛋白质的合成发生在核糖体上,而不是在细胞核中,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶1与产物B结合后失活,说明酶的功能由其空间结构决定 | |
B. | 酶1有两种底物且能与产物B结合,因此酶1不具有专一性 | |
C. | 酶1与产物B相结合后失活,说明代谢产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速率 | |
D. | 某些激素可通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杀藻剂处理会导致蓝藻细胞发生定向变异 | |
B. | 此系统中全部的动物和植物构成生物群落 | |
C. | 系统中动植物之间进行着能量流动和物质循环 | |
D. | 大型挺水植物与蓝藻竞争资源能减轻水华发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期,体现了基因突变的随机性 | |
B. | 决定密码子的核苷酸发生改变,其编码的氨基酸也随之发生改变 | |
C. | 染色体数目的变异会使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变 | |
D. | 突变和基因重组为生物进化提供原材料并决定了生物进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b~c段,由于失水过多,细胞可能己经死亡 | |
B. | c〜d段,水分子的运动方向是从细胞外进入细胞内 | |
C. | d〜e段,细胞液浓度等于外界溶液浓度 | |
D. | e时液泡的颜色比a时浅 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁集团第三中学高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列对于精细胞变形过程的说法,不正确的是
A.精子细胞中的细胞核变为精子头的主要部分
B.高尔基体发育为头部的顶体
C.线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘
D.细胞内的中心体和其他物质浓缩为原生质滴
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁集团第三中学高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”.下列有关叙述,错误的是
A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害
B.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞
C.出芽是细胞再分化的结果,受基因选择性表达的调控
D.生根时,培养基通常应含α﹣萘乙酸等生长素类调节剂
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北沙市高一下学期第三次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
S型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型(如I、Ⅱ、Ⅲ等),不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换;在特殊条件下离体培养S-Ⅱ型肺炎双球菌可从中分离出R-Ⅱ型菌。格里菲思将加热杀死的S-Ⅲ型菌与R-Ⅱ型菌混合后同时注入小鼠体内,小鼠患病并大量死亡,而且从患病死亡的小鼠体内获得了具有活性的S-Ⅲ型菌;而单独注射加热杀死的S-Ⅲ型菌,小鼠未死亡。此实验结果能支持的假设是
A.S-Ⅲ型菌经突变形成了耐高温型菌
B.S-Ⅲ型菌是由R-Ⅱ型菌突变形成的
C.R-Ⅱ型菌经过转化形成了S-Ⅲ型菌
D.加热后S-Ⅲ型菌可能未被完全杀死
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