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下列属于生态系统功能描述的是
①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者、第二营养级
③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜
④根瘤菌将大气中的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用,最后重新回到大气中

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 

B

解析试题分析:生态系统的主要功能包括物质循环和能量流动。另外还有信息传递的功能。生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗,是能量流功能;“②在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者。第二营养级”是生态系统的结构,不是功能;③所描述的是信息传递;④所描述的是物质循环。
考点:本题考查生态系统功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗体的消化作用,根据图示实验结果,不能得出的结论是

A.蛋白酶能使抗体失活
B.抗体的化学本质是蛋白质
C.木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化学本质均是蛋白质
D.胃蛋白酶使抗体分解断裂的肽键数目多于木瓜蛋白酶

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在草→食草的昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰这条食物链中,设流经这条食物链的总能量为100%,按最高传递率计算,蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别为

A.20%和2%B.0.8%和0.032%
C.4%和0.8%D.0.4%和0.016%

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在“螳螂捕蝉,黄雀在后”的食物链中螳螂是

A.次级消费者 B.初级消费者
C.三级消费者 D.生产者

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物激素及植物生长调节剂的作用中,叙述不正确的是

A.用赤霉素处理植物,能显著促进细胞伸长,从而促进茎秆生长
B.青鲜素可以延长某些蔬菜的储存时间,但可能致癌
C.脱落酸可以抑制植物生长,抑制种子萌发,促进叶和果实的衰老和脱落
D.乙烯只在植物体果实中合成,有催熟果实的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是

①胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽       ②将尖端下部用锡箔遮住
③在尖端横向插入琼脂片                 ④将与③同样处理的胚芽鞘放在匀速转盘上
⑤将尖端切去                           ⑥在尖端一侧插入云母片
⑦在切去尖端的胚芽鞘一侧放含有生长素的琼脂块
⑧在切去尖端的胚芽鞘一侧放不含生长素的琼脂块

A.②⑤⑦⑧ B.②③⑤⑥
C.②④⑥⑦ D.②③⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于人体激素的叙述,错误的是

A.激素在人体内作为信息物而发挥作用
B.激素在人体内含量较低,但有高效催化作用
C.甲状腺激素除促进产热,还有其他生理效应
D.肾上腺素发挥作用后被灭活

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关组成细胞的元素和化合物的分析中,错误的是(   )

溶液
溶质的元素组成
检测试剂
颜色反应
溶质的基本单位

C、H、O

砖红色
葡萄糖

C、H、O、N等
双缩脲试剂


A.甲可能是麦芽糖溶液            B.①是斐林试剂,使用时需水浴加热
C.乙液可能是一种酶溶液          D.②是紫色,③是核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的类别,则以下何种特性与你的鉴定有关(  )。
①核膜的有无 ②核糖体的有无 ③细胞壁的有无 ④膜上磷脂的有无

A.①④B.②④C.①③D.②③

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