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    17．大肠埃希氏菌，通常被称为大肠杆菌，在相当长的一段时间内，一直被当作正常肠道菌群的组成部分．据最新报道，食用大肠菌群数超标的食品可能会造成肠道感染或急性腹泻等疾病．请回答下列有关问题：
    （1）实验室中可通过配制牛肉膏蛋白胨培养基来培养大肠杆菌，其中牛肉膏可以为微生物提供的主要营养是碳源、磷酸盐和维生素等．对新配制的培养基需进行灭菌操作后，才能进行微生物的培养，其采用的方法是高压蒸汽灭菌法．
    （2）对大肠杆菌进行纯化时，可采用平板划线法和稀释涂布平板法将其转移至固体（填“液体”或“固体”）培养基上．
    （3）大肠杆菌中的某些基因可作为目的基因，但其数量有限，可考虑使用PCR技术进行扩增，与体外变化不同的是，该过程需耐高温的DNA聚合酶的作用．

    分析 培养基根据物理性质可分为固体培养基和液体培养基，培养基的基本营养成分有碳源、氮源、无机盐、水等成分；常用的微生物接种方法有稀释涂布平板法和平板划线法．据此分析作答．

    解答 解：（1）牛肉膏蛋白胨培养基中的牛肉膏可以提供碳源、磷酸盐和维生素等．培养基制作完成后需要进行高压蒸汽灭菌法灭菌后才能进行培养．
    （2）实验室中常用平板划线法和稀释涂布平板法在固体培养基上进行微生物的纯化．
    （3）实验室中常用PCR技术扩增目的基因，该过程需要在耐高温的DNA聚合酶的作用下完成．
    故答案为：
    （1）碳源　　灭菌　　高压蒸汽灭菌法
    （2）平板划线　　稀释涂布平板　　固体
    （3）PCR　　耐高温的DNA聚合酶

    点评 本题考查了微生物的培养和PCR技术，意在考查学生的应用能力和实验探究能力，试题难度中等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．请分析下表，回答有关实验的问题．
    A苹果斐林试剂还原糖检测和鉴定
    B浸泡的花生种子苏丹Ⅳ染液、50%酒精溶液细胞中着色的小颗粒
    C鸡蛋试剂蛋白质检测和鉴定
    D口腔上皮细胞甲基绿、吡罗红观察颜色分布
    （1）A组实验中，应观察到的实验现象是有砖红色沉淀产生．
    （2）B组实验中所用酒精的作用是洗去浮色．若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，则此异物可能存在于目镜 上； 若异物在装片上，当向左下方移动装片时，视野中异物会向右上方方向移动．
    （3）C组实验中，所用试剂是双缩脲试剂，该试剂的正确使用方法是先加A液（NaOH），再加B液（CuSO4）．
    （4）D组实验还要使用盐酸，其中盐酸作用是能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，有利于染色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于同源染色体的叙述中，正确的是（　　）
    A．一条来自父方、一条来自母方的染色体
    B．不存在于体细胞中
    C．有丝分裂过程不出现同源染色体
    D．形状和大小可以不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图，a、b表示染色体片段．关于两图叙述错误的是（　　）
    A．图1细胞中染色体上的DNA与染色体数目之比为2：1
    B．两图说明分裂过程中可能发生了交叉互换
    C．染色体数目的加倍可发生在图1细胞分裂的下一个时期
    D．若两图来源于同一个卵原细胞分裂，且图1是次级卵母细胞，则图2是卵细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．胰岛素是治疗糖尿病的重要药物．现利用基因工程技术让大肠杆菌生产人胰岛素，图为大肠杆菌质粒，请据图作答．
    （1）获取目的基因时，应从人的cDNA文库（基因组/cDNA）中获取，这样做的原因为cDNA中无内含子序列，能够在大肠杆菌中表达正确蛋白质．获取后不能直接对目的基因酶切，因为cDNA中只有编码氨基酸的序列，直接酶切会导致基因结构改变，因此需要在目的基因两端添加BamHI和EcoRI的识别位点．
    （2）利用PCR技术扩增人胰岛素基因时，可以利用基因组DNA或cDNA作为模板，假如模板DNA分子数均为a，使用两种模板分别进行PCR，在第n轮复制后，产物中只含目的基因的DNA分子数分别为a（2n-2n）、a2n．
    （3）天然人胰岛素不耐储存，可使用蛋白质工程对蛋白质进行改造．蛋白质工程的基本途径为预期蛋白质功能→设计预期蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相应脱氧核苷酸序列．
    补充说明：HindIII、BamHI、EcoRI是限制酶切位点 tetR、ampR是抗生素抗性基因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图所示实验中，可直接得出的结论是（　　）
    A．生长素能促进胚芽鞘下端生长
    B．单侧光照引起生长素分布不均匀
    C．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
    D．生长素只能由形态学上端向下端运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了．某研学小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置．实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如表所示．请回答以下问题：
    生物时间（分）
    01020304050
    萌发的种子0816232934
    蚯蚓0481113.515.5
    （1）装置图中浓氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳，以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是0.4mm/min．
    （2）该实验能否说明萌发的种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并说明理由．
    不能说明，因为两者的重量及环境温度等条件不同．
    （3）刚收获的小麦种子堆放后容易发热，其热量来源于自身细胞呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量．请根据提供的实验材料和器具设计实验加以验证．
    ①实验原理：细胞呼吸散失的热能的相对值可用温度计测量，散热越多，温度上升得越多．
    ②实验材料和器具：刚收获的小麦种子，同样大小消过毒的透明保温瓶，消过毒的温
    度计和棉花，加热煮沸过的烧杯等用具，0.1%的高锰酸钾溶液、酒精灯等．
    ③实验步骤：
    第一步：取三个同样大小消过毒的透明保温瓶，分别第一步：编号为A、B、C．
    第二步：取刚收获的小麦种子若干，均分成三份，分别做三种处理：一份煮熟后冷却至常温
    放入A瓶中；一份用用0.1%的高锰酸钾溶液浸泡一段时间后放入B瓶中；一份用清水浸泡后直接放入C瓶中．
    第三步：在三个瓶中插入温度计并用棉花把瓶口塞紧，记录温度计的示数．
    第四步：将三个瓶放到适宜且相同的环境中，过一段时间后观察、记录温度计的示数．
    ④预期实验结果并得出结论：
    结果：A瓶中温度无变化，B瓶和C瓶中的温度均升高，但C瓶中的温度升高得更多．
    结论：说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    6．在一对相对性状的豌豆杂交实验中，若F2共得到20株豌豆，则矮茎个体一定是5株．×．（判断对错）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．小麦与杂草之间的关系属于（　　）
    A．寄生B．竞争C．捕食D．共生

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