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下列各项中,只属于细胞免疫功能的是(  )
A、抑制病菌的繁殖
B、使病毒失去感染人体细胞的能力
C、使细菌产生的外毒素失去毒性
D、效应T细胞与靶细胞直接接触,导致靶细胞死亡
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:细胞免疫的过程是大多数病原体被吞噬细胞摄取、处理,暴露出特有的抗原,并将抗原呈递给T细胞,T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆T细胞,效应T细胞作用于被病原体侵入的靶细胞,靶细胞裂解、死亡释放其中的病原体.
解答: 解:A、抑制病菌的繁殖可以的非特异性免疫的功能、体液免疫的功能、或抗生素的功能,A错误;
B、使病毒失去感染人体细胞的能力可以属于体液免疫过程中抗体的作用,B错误;
C、使细菌产生的外毒素失去毒性可以是体液免疫过程中抗体的作用,C错误;
D、效应T细胞与靶细胞直接接触,导致靶细胞死亡只发生在细胞免疫过程中,D正确.
故选:D.
点评:本题的知识点是细胞免疫的过程,细胞免疫和体液免疫过程的比较,对于相关知识点的理解和掌握是本题考查的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图示中,碱基和核苷酸的种类数分别是(  )
A、5种和5种
B、5种和6种
C、4种和8种
D、6种和6种

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生态系统中,二氧化碳进入生物群落的途径是(  )
A、呼吸作用B、光合作用
C、蒸腾作用D、分解作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验的说法正确的是(  )
A、将10×物镜换成40×物镜,视野中细胞数目增多,体积增大
B、“观察植物细胞的有丝分裂”实验的基本步骤是:培养洋葱生根一剪取根尖2~3mm一解离-漂洗-染色-制片-观察
C、鉴定还原糖和蛋白质时都要水浴加热
D、低倍镜下的视野中,右上角有一不清晰物像,直接换用高倍镜并调节细准焦螺旋即可看到放大的清晰物像

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科目:高中生物 来源: 题型:

将燕麦胚芽鞘尖端部位用不透光的锡箔遮住,在右侧光照下培养,胚芽鞘生长的方向是(  )
A、向左侧B、向右侧
C、不弯曲D、先向右后向左

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于免疫的叙述正确的是(  )
A、无胸腺小鼠具有正常的体液免疫功能
B、T淋巴细胞可以产生多种抗体
C、在体液免疫过程中,每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体
D、当同种抗原再次进入机体时,产生的效应B细胞均来自记忆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞分化发生在生物个体发育的(  )
A、胚胎期B、整个生命进程中
C、成熟期D、卵裂期

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科目:高中生物 来源: 题型:

将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内,如图曲线表示该容器内氧气量的变化情况.请回答下列问题:
(1)小麦叶肉细胞中合成ATP的场所有
 

(2)B点时,叶片的光合作用速率
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率.
(3)A点以后的短时间内,叶片细胞内C3的量将
 

(4)0~5min时,密闭容器内氧气量减少的原因是
 
.5~15min时,
密闭容器内氧气量增加的速率逐渐减小,这是因为
 

(5)如果小麦的呼吸速率自始至终不变,则在5~15min,小麦的平均光合作用速率(用氧气产生量表示)是
 
mol/min.

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列有关植物代谢的问题.
(1)取四株大小与长势一致的番茄幼苗,分别培养在盛有等量完全培养液的培养瓶中,然后将其中两株番茄幼苗的地上部分同时剪去.装置如图1.

实验中,向甲、丙两瓶持续充入空气,测量四只培养瓶内溶液中的K+含量,结果如图.

①分别表示甲瓶和丁瓶溶液中K+含量变化的曲线图依次是
 
_、
 

②植物吸收矿质元素的主要方式可通过
 
两装置的实验加以验证.
③植物的地上部分为根提供
 
,这一观点可通过甲、丙(或乙、丁)两装置的实验加以验证.
(2)某同学为研究自然条件下植物光合速率的日变化情况,设计了图1甲所示的装置.实验中将该装置置于自然环境中,测定南方夏季某一晴天一昼夜中小室内氧气的增加量或减少量,得到图2乙所示曲线:
①如图曲线中能正确反映本实验研究中某些生态因素的变化情况的有
 


②图l乙曲线表明6~8h时,小室内氧气减少量逐渐减小,其可能的主要原因是
 
.对此大豆幼苗测得如下数据:
30℃ 15℃黑暗
一定光照10h 黑暗下5h
总共产生O2640mg 释放CO2 220mg 5h释放 110mgCO2
③若该植物处于白天均温30℃,晚上均温15℃,有效日照15小时环境下,请预测该植物一天中积累的葡萄糖为
 
mg.

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