A. | 神经递质能引发突触后膜发生电位变化 | |
B. | 浆细胞产生的免疫活性物质能进人宿主细胞 | |
C. | 甲状腺激素能使多种细胞原有的生理活动发生改变 | |
D. | 二氧化碳能通过体液传送的方式对生命活动进行调节 |
分析 神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,使突触后膜发生电位变化,引起下一个神经元的兴奋或抑制.
甲状腺分泌甲状腺激素,甲状腺激素能促进代谢,增加产热;能提高神经系统兴奋性;能促进幼小动物的生长发育.
体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质(如激素、代谢产物等),经体液(血液、组织液等)运输,达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞,通过作用于细胞上相应的受体,对这些细胞的活动进行调节.
解答 解:A、神经递质能引发突触后膜发生电位变化,A正确;
B、浆细胞产生的免疫活性物质为抗体,抗体只能在细胞外发挥作用,而不能进人宿主细胞,B错误;
C、甲状腺激素能促进代谢,增加产热,使多种细胞原有的生理活动发生改变,C正确;
D、二氧化碳能通过体液传送的方式对生命活动进行调节,D正确.
故选:B.
点评 本题主要考查神经调节、体液调节和免疫调节,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二者组成成分相似,但是膜层数不同 | |
B. | 二者结构特点相同,但是功能特性不同 | |
C. | 二者都能够维持特定结构的内部环境相对稳定 | |
D. | 二者可以通过内质网建立结构和功能上的联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因 | A | a | B | b | D | d |
性状 | 灰身 | 黑身 | 全翅 | 残翅 | 红眼 | 白眼 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 接种EBOV疫苗而获得免疫的方式是主动免疫 | |
B. | EBOV感染者的机体第二道防线遭到了破坏 | |
C. | 感染EBOV不影响免疫应答的抗原呈递过程 | |
D. | EBOV感染者的血清中往往很难形成高浓度的抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一些低等多细胞动物只有体液调节 | |
B. | 所有的内分泌腺都直接或间接受到中枢神经系统的调控 | |
C. | 机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节 | |
D. | 不是所有的激素都可以作用于几乎全身所有的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞甲中染色体组数最多,便于观察染色体形态 | |
B. | DNA复制所导致的染色体数目加倍发生在细胞乙 | |
C. | 交叉互换会导致细胞丁移向两极的基因组成不同 | |
D. | 细胞丙和戊中细胞核结构及染色体形态变化相反 |
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