A. | 亲本都是杂合子 | |
B. | F1中基因型有4种 | |
C. | F1中无香味抗病的植株中杂合子为$\frac{1}{3}$ | |
D. | F1自交,得到符合生产要求的概率为$\frac{3}{64}$ |
分析 分析柱状图,图中无香味感病与无香味抗病植株杂交后代中:
1、抗病和感病的比为50:50=1:1,说明亲本相关基因型是Bb与bb;
2、无香味和有香味的比值为75:25=3:1,说明亲本相关基因型是Aa与Aa.
综上所述,亲本的基因型是AaBb与Aabb.
解答 解:A、根据题意分析已知亲本的基因型是AaBb与Aabb,都是杂合子,A正确;
B、已知亲本的基因型是AaBb与Aabb,则F1基因型有3×2=6种,B错误;
C、F1中无香味抗病的植株基因型为A_Bb,全部是杂合子,C错误;
D、亲代的基因型为Aabb×AaBb,子代香味相关的基因型为$\frac{1}{4}$AA、$\frac{1}{2}$Aa、$\frac{1}{4}$aa,分别去自交得到aa的概率为$\frac{3}{8}$,子代抗病性相关的基因型为$\frac{1}{2}$Bb和$\frac{1}{2}$bb,所以自交得到BB的概率为$\frac{1}{8}$,所以得到能稳定遗传的香味抗病植株的比例为$\frac{3}{8}$×$\frac{1}{8}$=$\frac{3}{64}$,D正确.
故选:AD.
点评 本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力,图中性状分离比是解题的突破口.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同生物膜的磷脂结构和蛋白质结构均不相同 | |
B. | 有些内质网与细胞膜直接相连,有些内质网通过囊泡与细胞膜间接相连 | |
C. | 细胞内的生物膜将各种细胞器分隔开,如同一个个小区室,使得相互之间没有任何联系 | |
D. | 叶绿体中形成的类囊体增大了叶绿体膜面积,有利于暗反应的进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图可知,该物种迁入新环境后,其种群数量一直呈“J”型增长 | |
B. | 理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只 | |
C. | 由于天敌、生活空间和资源等,导致第5年到第9年种群数量减少 | |
D. | 如果该种群为东方田鼠,则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 类囊体膜的主要成分包括蛋白质、磷脂和光合色素等 | |
B. | 与碳反应有关的酶主要分布于叶绿体基质和内膜上 | |
C. | H+运出类囊体的方式为被动转运,需要转运蛋白参与 | |
D. | 产生的O2被相邻细胞的线粒体利用至少需要穿过7层单位膜 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同第一中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
俗话说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是( )
A.小鱼吃的小虾
B.吃小鱼的大鱼
C.泥巴中的藻类
D.泥巴中的大肠杆菌
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同第一中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某农场面积约140hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种族密度,第一次捕获了100只,标记后全部放掉,第二次捕获了280只,发现其中有2只带有标记。下列叙述错误的是( )
A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种族密度
B.该农场黑线姬鼠的种族密度约为100只/hm2
C.黑线姬鼠的种族密度下降说明农场群落的丰富度下降
D.植物→鼠→鹰这条食物链中,第三营养级含能量最少
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁实验中学分校高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下过程一定存在反馈调节的是( )
①胰岛素分泌量对血糖浓度的影响
②运动强度对汗腺分泌的影响
③降雨量对土壤动物存活率的影响
④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:高中生物 来源:2016届浙江镇海中学高三第一次校理综模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
甲状腺素(简称T4)不仅能促进动物的个体发育,还能提高神经系统的兴奋性,使实验动物反应敏锐。研究发现,低浓度的甲基异噻唑啉酮(简称MIT,一种防腐剂)对蝌蚪的神经系统有负面影响。为了研究这两种物质对蝌蚪神经系统的影响及其相互作用,某研究小组进行了如下实验,请完成实验设计方案:
材料:甲状腺素片,MIT制剂,直径20cm的玻璃培养缸4个,研钵,任氏液(蛙的生理盐水),清水,电表,停表。
(1)将体长2cm~3cm 的40尾健康蝌蚪随机均分在4个玻璃培养缸中,缸内放入3L的 。
(2)其中A缸不加任何药物作为对照;B缸加入120mg的甲状腺素片;C缸加入30mg的MIT制剂;D缸加入 。
(3)每两天换水一次,连续饲养20天后,从下向水缸的底部一半照射一定强度的光束,蝌蚪会出现避光行为,观察、记录 ,记为a、b、c、d,进行比较分析得出实验结论。
(4)后续实验:继续用上述实验方法饲养20天后,所有蝌蚪都发育为成蛙。再分别剥离A、C两组成蛙的坐骨神经腓肠肌标本。如下图所示,在M处给予适宜的刺激,甲、乙电表将检测到电位变化,现分别记录从开始刺激到电表甲、乙出现电位变化所需的时间,记为T1、T2。该后续实验的目的是: 。
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