【题目】下列有关微生物培养的叙述,正确的是( )
A.培养过微生物的培养基经灭菌后仍可用于培养微生物
B.涂布接种时,要待涂布器上酒精燃尽后冷却再使用
C.对培养皿进行编号或标注时,应使用记号笔在皿盖标记便于观察
D.可用牛肉膏蛋白胨培养基分离固氮菌
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【题目】如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长
A. t1-t2时间段内甲、乙种群都呈“S”型增长
B. t4时,甲的种群密度最小,乙的种群密度最大
C. 甲、乙种群数量达到最大值的时间分别为t3和t5
D. t2-t3时间段内甲种群出生率小于死亡率,乙种群出生率大于死亡率
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【题目】下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息。请据图分析回答下列问题。
(1)图5细胞对应于图2中的___________段(填序号)。图2中D2E2染色体的行为变化,与图1中的______________段变化相同。
(2)图5子细胞的名称为______________________。图3~图5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合?___________________________________。
(3)图3细胞中①和⑤在前一时期是___________________。
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【题目】如图为发生在拟南芥植株体内的某些代谢过程,请回答:
(1)图甲中主要在细胞核中进行的过程是________(填序号)。
(2)图乙对应图甲中的过程____(填序号)。mRNA适于用作DNA的信使,原因是_______________________。
(3)图丙所示的DNA若部分碱基发生了变化,但其编码的氨基酸可能不变,其原因是___________________。
(4)若在体外研究mRNA的功能,需先提取拟南芥的DNA,图丙所示为拟南芥的部分DNA,若对其进行大量复制共得到128个相同的DNA片段,则至少要向试管中加入______个胞嘧啶脱氧核苷酸。
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【题目】如图是某草原生态系统中部分营养结构,若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4,假设能量传递效率按20%计算,从理论上分析,改变取食比例后蛇体重增加1 kg,人能比原来多增重
A. 2kg B. 2.5kg C. 4kg D. 4.5kg
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【题目】豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图甲;用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段,其长度变化如图乙;棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图丙。下列有关说法中正确的是( )
A. 题中三组实验均可证明生长素的作用具有两重性
B. 图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长,但是不利于棉花产量的提高
C. 由图乙可知,促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度是 400mg/L
D. 图甲中 a、b、c 三处的生长素均具有促进作用
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【题目】下图是玉米田生态系统中的食物网。下列叙述正确的是
A. 生态系统组成成分除图示外还有分解者 B. 鸟和蛇之间既存在捕食又存在竞争关系
C. 虫的数量减少,对鸟的影响比对蛇的大 D. 农作物的能量至少有10%传递给鼠
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【题目】下图为大肠杆菌基因表达的调控机制,当环境中不存在乳糖时,调节基因表达产生的阻抑物能与操纵基因结合,导致RNA聚合酶不能与启动子结合,使结构基因(基因A、B、C)不能表达。当环境中存在乳糖时,乳糖与阻抑物结合,RNA聚合酶与启动子结合使结构基因表达,合成酶1、酶2、酶3来分解乳糖。据图回答下列问题:
(1)过程①所需要的原料是________,与基因的复制过程相比,该过程特有的碱基配对方式是__________。
(2)阻抑物阻止结构基因表达是通过影响基因表达过程中的________过程来实现的。酶1、酶2、酶3的空间结构不同的根本原因是_________。
(3)图中遗传信息能稳定传递的主要原因是①②过程中都遵循________原则。图示调节过程反映了_________及基因与环境之间存在着复杂的相互作用,共同精细地调控生物体的生命活动。
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