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已知西瓜的染色体数目2n=22,根据下图所示的西瓜育种流程,判断有关叙述错误的是(  ) 
A、图中试剂①③分别是秋水仙素和生长素(或生长素类似物)
B、培育无子西瓜A的育种方法所依据的原理是基因重组
C、④过程中形成单倍体植株所采用的方法是花药离体培养
D、选用品种乙的花粉刺激三倍体植株的目的是促使子房产生生长素
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:1、据图分析,品种甲经过秋水仙素处理形成四倍体;与二倍体品种乙杂交形成三倍体植株A;三倍体植株A在减数分裂过程中同源染色体联会紊乱,不能形成正常的生殖细胞,因此形成无子果实.
2、品种乙用一定浓度的生长素类似物处理,获得无子西瓜B.
3、品种乙经过花药离体培养形成单倍体植株.
解答: 解:A、图中①过程为诱导染色体组加倍,常用秋水仙素处理;通过③途径培育无籽西瓜时所用的试剂为生长素(或生长素类似物),生长素作用的结果遗传物质不变,不能遗传,A正确;
B、无子西瓜A的育种方法是多倍体育种,所依据的原理是染色体变异,B错误;
C、④过程中形成单倍体植株所采用的方法是花药离体培养,C正确;
D、品种乙的花粉刺激三倍体植株的目的是促使子房产生生长素,促进子房发育成果实,D正确.
故选:B.
点评:本题考查多倍体育种、单倍体育种、生长素的功能,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于病毒的叙述,正确的是(  )
A、病毒是一种生物,在分类上属于原核生物
B、由于病毒体内只有一种细胞器核糖体,所以病毒需要寄生生活
C、病毒的遗传物质是DNA或RNA,细菌的遗传物质只有DNA
D、获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如图,有关叙述正确的是(  )
A、蛋白质检测实验最好选用花生作为材料
B、用双缩脲试剂检测大豆种子研磨滤液呈紫色
C、三种种子都常用来榨食油
D、萌发时相同质量的三种种子需要的O2量相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体肾小管细胞对原尿中中葡萄糖的重吸收取决于(  )
A、肾小管细胞中线粒体的活动
B、肾小管细胞膜上的载体
C、肾小管细胞中线粒体的活动及细胞膜上的载体
D、原尿中的葡萄糖浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

2007年太湖比往年提早一个月出现大面积水华,随后太湖水源地受到污染,自来水出现恶臭,无锡市大部分生产生活用水供应中断,造成了重大经济损失和严重社会影响.下列关于太湖因绿藻、颤藻等浮游生物大量繁殖导致水华现象的叙述中不正确的是(  )
A、绿藻和颤藻都能通过叶绿体进行光合作用
B、绿藻和颤藻都含叶绿素,且都是自养生物
C、绿藻有核仁,而颤藻没有
D、绿藻和颤藻细胞中都含核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

细菌和蓝藻的细胞与动植物细胞的主要区别在于(  )
A、细胞体积小,进化地位原始
B、遗传信息量少,通常只以一个DNA为载体
C、无以核膜为界限的细胞核
D、分布广泛,对各种生态环境的适应性强

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞叙述正确的是(  )
A、细菌和蓝藻的细胞器只有线粒体和核糖体
B、核糖体是蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和mRNA组成
C、中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用
D、溶酶体内含有多种水解酶,能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,经过保温、搅拌、离心后检测放射性,发现放射性主要分布在沉淀物中,上清液的放射性很低.对于上清液中还含有少量的放射性的正确解释是(  )
A、可能是搅拌不充分,T2噬菌体有一部分没能与大肠杆菌分离
B、可能是保温培养的时间过长,部分被侵染的大肠杆菌已裂解
C、一定是离心速度太快,有部分T2噬菌体过早与大肠杆菌分离
D、一定是保温培养的时间过短,部分T2噬菌体还未完成侵染

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科目:高中生物 来源: 题型:

构成淀粉、纤维素、糖原的单体相同
 
.(判断对错)

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