A、图中试剂①③分别是秋水仙素和生长素(或生长素类似物) |
B、培育无子西瓜A的育种方法所依据的原理是基因重组 |
C、④过程中形成单倍体植株所采用的方法是花药离体培养 |
D、选用品种乙的花粉刺激三倍体植株的目的是促使子房产生生长素 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、病毒是一种生物,在分类上属于原核生物 |
B、由于病毒体内只有一种细胞器核糖体,所以病毒需要寄生生活 |
C、病毒的遗传物质是DNA或RNA,细菌的遗传物质只有DNA |
D、获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质检测实验最好选用花生作为材料 |
B、用双缩脲试剂检测大豆种子研磨滤液呈紫色 |
C、三种种子都常用来榨食油 |
D、萌发时相同质量的三种种子需要的O2量相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肾小管细胞中线粒体的活动 |
B、肾小管细胞膜上的载体 |
C、肾小管细胞中线粒体的活动及细胞膜上的载体 |
D、原尿中的葡萄糖浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、绿藻和颤藻都能通过叶绿体进行光合作用 |
B、绿藻和颤藻都含叶绿素,且都是自养生物 |
C、绿藻有核仁,而颤藻没有 |
D、绿藻和颤藻细胞中都含核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞体积小,进化地位原始 |
B、遗传信息量少,通常只以一个DNA为载体 |
C、无以核膜为界限的细胞核 |
D、分布广泛,对各种生态环境的适应性强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细菌和蓝藻的细胞器只有线粒体和核糖体 |
B、核糖体是蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和mRNA组成 |
C、中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用 |
D、溶酶体内含有多种水解酶,能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可能是搅拌不充分,T2噬菌体有一部分没能与大肠杆菌分离 |
B、可能是保温培养的时间过长,部分被侵染的大肠杆菌已裂解 |
C、一定是离心速度太快,有部分T2噬菌体过早与大肠杆菌分离 |
D、一定是保温培养的时间过短,部分T2噬菌体还未完成侵染 |
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