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【题目】

1)分离细胞中细胞器的常用方法是________,图中溶酶体直接起源于 (细胞器名称)。

2)图中主要是由于 的存在说明是真核细胞.COPⅡ被膜小泡负责从A (细胞结构名称)向B运输货物

3)图中细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的受体蛋白(糖蛋白)结合,引起靶细胞的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具有 的功能。

4)分泌蛋白从合成到分泌出细胞,需要经过的有膜细胞器依次是 ,若此细胞合成的分泌蛋白结构如下图,且合成它的氨基酸的平均分子质量为a,则此分泌蛋白的相对分子质量为

【答案】1)差速离心法(1分) 高尔基体 (1分)

2)核膜(1分) 内质网

3)进行细胞间信息交流(或细胞识别传递信息

4)内质网高尔基体 51a888

【解析】试题解析:题图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系,COPⅠCOPⅡ是被膜小泡,可以介导蛋白质在AB之间的运输。据图分析可知:

1)分离细胞中细胞器的常用方法是差速离心法, 图中溶酶体直接起源于高尔基体(细胞器名称)。

2)图中主要是由于核膜的存在说明是真核细胞(原核细胞和真核细胞的区别是有无核膜),COPⅡ被膜小泡负责从A内质网(细胞结构名称)向B运输货物

3)图中细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的受体蛋白(糖蛋白)结合,引起靶细胞的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具有的进行细胞间信息交流(或细胞识别传递信息)功能。

4)分泌蛋白从合成到分泌出细胞,需要经过的有膜细胞器依次是内质网高尔基体,若此细胞合成的分泌蛋白结构如题图,且合成它的氨基酸的平均分子质量为a,则此分泌蛋白的相对分子质量为氨基酸数5121+30)乘以氨基酸的平均分子量a减去脱去的水分子数(氨基酸数减去肽链数即51—2)乘以18882和形成三个二硫键脱去的6个氢的原子量即6,所以得到51a888

练习册系列答案
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【题目】小麦的毛颖和光颖是一对相对性状(显、隐性由Pp基因控制),抗锈和感锈是另一对相对性状(显、隐性由Rr基因控制),控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。以纯种毛颖感锈(甲)和纯种光颖抗锈(乙)为亲本进行杂交,F1均为毛颖抗锈(丙)。再用F1与丁进行杂交,F2有四种表现型,对每对相对性状的植株数目作出的统计结果如下图:

1)两对相对性状中,显性性状分别是

2)亲本甲、乙的基因型分别是 ,丁的基因型是

3F2中基因型为ppRR的个体所占的比例是 ,光颖抗锈植株所占的比例是

4F2中表现型不同于双亲(甲和乙)的个体占全部F2代的

5)写出F2中抗锈类型的基因型及其比例

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【题目】模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述,模型构建是生物学学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是

若图1表示基因工程的操作流程图,则C表示重组质粒,D是受体细胞

若图1表示植物体细胞杂交过程,则AB在融合前必须经过特殊处理——制备原生质体,形成的C称为杂种细胞,从CD需要的技术是植物组织培养

若图2B是核移植技术,C是胚胎移植技术,则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性

若图2B表示下丘脑,C表示垂体,切断下丘脑与垂体的联系,不会对甲状腺造成影响

A①② B③④ C①③ D②④

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【题目】某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培试验,连续48h测定温室内CO2浓度及植物吸收CO2速率,得到图1所示曲线整个过程呼吸作用强度恒定,请回答下列相关问题:

1实验开始阶段的0﹣3小时,叶肉细胞产生ATP的场所有 ,图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有

26h时CO2在细胞内的移动方向是 ,由12时到18时,叶绿体内三碳化合物含量变化是

3叶绿体利用CO2速率最大的时刻是 h时,前24小时比后24小时的平均光照强度

4如果使用相同强度绿光进行实验,c点的位置将 填“上移”、“下移”、“不变”,原因是

5已知植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为 25℃和30℃,图2为CO2浓度一定、环境温度为25℃ 时,不同光照条件下测得的植物的光合作用强度请据图在答卷图中绘出环境温度为30℃ 时,光合作用强度随光照强度变化的曲线要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置

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【题目】在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是

A脱落酸 B乙烯 C细胞分裂素 D赤霉素

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【题目】下列叙述与下图所示模型不相符的是

Ax表示种群数量,则可以代表出生率或迁入率

Bx表示捕食链中第二营养级的总能量,则代表第一营养级的总能量

Cx表示大气中的碳元素,则可能代表光合作用

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【题目】某些单子叶植物,如菠菜,鸢尾等的叶子内含有大量的还原糖,但这些植物的叶子不宜做鉴定还原性糖的实验材料,原因是( )

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【题目】下列哪一项不是孟德尔在遗传学上获得成功的因素

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