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14.下列有关遗传信息的翻译的叙述,不正确的是(  )
A.翻译过程是在细胞质中进行的,其场所在核糖体
B.翻译过程以mRNA为模板,以各种氨基酸为原料
C.一种氨基酸可能有多个密码子,体现了遗传密码的简并性
D.翻译过程需要tRNA的转运,一种tRNA可转运一种或几种氨基酸

分析 1、关于tRNA,考生可以从以下几方面把握:
(1)结构:单链,存在局部双链结构,含有氢键;
(2)种类:61种(3种终止密码子没有对应的tRNA);
(3)特点:专一性,即一种tRNA只能携带一种氨基酸,但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来转运;
(4)作用:识别密码子并转运相应的氨基酸.
2、有关密码子,考生可从以下几方面把握:
(1)概念:密码子是mRNA上相邻的3个碱基;
(2)种类:64种,其中有3种是终止密码子,不编码氨基酸;
(3)特点:一种密码子只能编码一种氨基酸,但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码;密码子具有通用性,即自然界所有的生物共用一套遗传密码.

解答 解:A、翻译过程是在细胞质中进行的,其场所在核糖体,A正确;
B、翻译过程以mRNA为模板,以各种氨基酸为原料,B正确;
C、一种氨基酸可能有多个密码子,体现了遗传密码的简并性,C正确;
D、翻译过程需要tRNA的转运,tRNA具有特异性,即一种tRNA只可转运一种氨基酸,D错误.
故选:D.

点评 本题考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,掌握密码子和tRNA的种类和特点,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

4.(1)血糖平衡的调节过程:

(2)用教材原话写出中胰岛素的作用:促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列叙述违背生态工程中生态学原理的是(  )
A.充分考虑环境因子对生物的影响B.尽可能减少种间竞争所产生的耗损
C.实现生态系统的良性循环D.以单一种群获得经济效益的最大化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图A、B代表动物的某内分泌器官,①②③代表内分泌器官分泌的激素.请分析回答:

(1)若X代表血糖浓度升高,X可直接促进B中某种细胞分泌激素的增加,同时抑制B中另一种细胞分泌的胰高血糖素激素减少,从而使血糖含量维持稳定,这种调节方式属于体液调节(激素调节).此外机体还存在着通过X刺激A,再影响B分泌③,这种调节方式属于神经调节,这两种调节有着不同的特点,其中后者反应迅速,而前者的特点是作用范围较广泛,作用时间较长.
(2)若B代表某动物的甲状腺,则③为甲状腺激素,当B被部分切除后,短期内血液中的[①]促甲状腺激素释放激素和[②]促甲状腺激素的含量会升高,从而使血液中的③的含量维持稳定,这种调节机制称为反馈调节.
(3)科学家通过研究发现,给狗饲喂糖与声音刺激多次结合以后,单独的声音刺激也能引起狗几乎与饲喂糖时同样的血糖含量变化,这说明了调节血糖的高级神经中枢是在大脑皮层.
(4)某患者水盐平衡失调,体温调节能力下降甚至丧失,则可能受损的结构是图中的[A]下丘脑.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列的化石证据中,能够揭示生物进化长期性和渐变性的是(  )
A.种子蕨化石B.始祖鸟化石C.总鳍鱼化石D.各种马化石

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.染色体是细胞内遗传物质的主要载体.下图为细胞内染色体的组成关系图解.请据图回答问题:

(1)生物体内a的种类约有20种,其结构通式为.A是由a经脱水缩合反应形成的,形成肽键的结构简式是-CO-NH-.
(2)细胞中b的种类有4种,分子中含氮碱基不同,决定了b的种类不同.B主要分布在细胞核内.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.观察甲乙两结构模式图,回答下列问题:

(1)图乙所示结构相当于是图甲中的C(填字母),
(2)要检测反射弧是否完整和正常,可在A、B、C三处中的B处给予适宜的电刺激,如果能引起肌肉收缩,则说明该材料符合实验要求.
(3)用电极刺激①处,如果观察到肌肉收缩,并在②处测到电位变化,则证明兴奋在神经纤维上双向传导;用电极刺激②处,在③处没有测到电位变化,再用电极刺激③处,在②处测到电位变化,则证明兴奋在突触处单向传导.
(4)为了探究某种药物(可阻断反射活动)的作用部位,可把图甲所示实验材料随机分为I、Ⅱ两组.将该药物涂在I组材料的①(填标号或字母)处,然后从B处给予刺激,观察肌肉是否收缩,以探究药物是否阻断兴奋在神经纤维上的传递;将该药物涂在Ⅱ组材料的C(填标号或字母)处,然后从B处给予刺激,观察肌肉是否收缩,以探究药物是否阻断兴奋在神经元之间的传递.
实验结果显示,该药物能阻断乙图所示结构的兴奋传递.如果该药物对神经递质的合成、释放和降解等都没有影响,那么可能是作用于图乙中的[⑦]突触后膜(或神经递质受体)处.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

3.如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象(D中细胞取自猪的血液),请据图回答:

(1)图中,图E是幽门螺杆菌结构模式图,其区别于酵母菌的最主要的结构特点是没有以核膜为界限的细胞核(或无成形的细胞核).
(2)图中能进行光合作用的是B、C(填标号),A、B所示细胞都有的细胞器是核糖体.
(3)B、E两类生物主要区别:B类生物一般含藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图甲表示三个神经元及其联系,其中表示从树突到细胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式图);图乙是反射弧的组成,图丙表示突触亚显微结构模式图,图丁是两个神经元.据图回答下列问题:

(1)图甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为神经中枢.
(2)若刺激图甲中b点,图中a、e、d、c点可产生兴奋.
(3)图乙字母A-E代表反射弧的各部分,其中D表示传出神经(纤维)
(4)图丙中的突触后膜属于神经元的树突或细胞体部分.
(5)突触小体产生的神经递质是由细胞中的高尔基体分泌,并通过突触小泡释放到突触间
隙中,该过程属于胞吐运输方式.
(6)突触后膜上的异性受体与相应神经递质结合,会引起突触后膜产生产生兴奋,使突触后膜上的膜电位发生变化,这种变化的趋势是由外正内负变为内正外负
(7)丁中兴奋的传递的方向是G→F→H(F→H).(用字母和箭头表示)

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