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    10．黑带食蚜蝇的幼虫以蚜虫为食，雌性黑带食蚜蝇一般会将卵产在蚜虫的附近．长瓣兜兰不分泌花蜜，其花粉也无法被食蚜蝇取食，但其花瓣基部长了很多黑栗色的小突起，形似大量蚜虫，吸引雌性食蚜蝇来产卵，在产卵的同时替长瓣兜兰完成了传粉．孵化出来的食蚜蝇幼虫会因为没有食物而不明不白地饿死．有关叙述正确的是（　　）
    A．食蚜蝇和长瓣兜兰之间存在协同进化
    B．食蚜蝇和长瓣兜兰的种间关系是互利共生
    C．食蚜蝇、蚜虫和长瓣兜兰构成生物群落
    D．长瓣兜兰和食蚜蝇间能量传递效率10～20%

    分析 1、在一定区域内，所有生物种群的总和称之为生物群落；
    2、生物与生物之间的关系分为种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．

    解答 解：A、食蚜蝇帮助长瓣兜兰进行传粉，二者之间存在协同进化，A正确；
    B、食蚜蝇帮助长瓣兜兰进行传粉，长瓣兜兰对食蚜蝇并未有何益处，二者不是互利共生的关系，B错误；
    C、食蚜蝇、蚜虫和长瓣兜兰并非该区域的所有生物，不构成生物群落，C错误；
    D、长瓣兜兰和食蚜蝇之间并非捕食关系，D错误；
    故选：A．

    点评 本题考查生物进化及生物多样性的相关知识，意在考查学生的识记能力和理解能力，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖．这两种物质分别被吸收到血液中的方式是（　　）
    A．主动运输、主动运输B．胞吞、主动运输
    C．主动运输、胞吐D．胞吞、胞吞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．大麦种子结构如图所示．发芽时，胚乳内的α-淀粉酶含量不断增加，使贮藏的淀粉水解，为胚的发育提供物质和能量．将去胚的离体大麦种子糊粉层放在适宜浓度的赤霉素或放线菌素D（转录过程抑制剂）溶液中培养一段时间后，实验结果如图所示，下列相关叙述错误的是（　　）
    A．实验前离体大麦种子去胚的目的是排除内源赤霉素的干扰
    B．该实验自变量是赤霉素或放线菌素D的有无
    C．赤霉素可通过促进翻译过程来影响α-淀粉酶的合成
    D．赤霉素能解除放线菌素D对α-淀粉酶基因表达的抑制作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．回答下列有关生物进化的问题．
    材料1．一万多年前，内华达州比现在湿润得多，许多湖泊（A、B、C、D）通过纵横交错的小溪流连结起来，湖中有不少鳉鱼．以后，气候逐渐干旱，小溪流渐渐消失，形成了若干个独立的湖泊，各湖泊生活的鳉鱼形态差异也变得明显（分别称为a、b、c、d鳉鱼）．下为内华达州1万多年以来湖泊地质的变化示意图．

    （1）现在，有人将四个湖泊中的一些鳉鱼混合养殖，结果发现：A、B两湖的鳉鱼（a和b）能进行交配，但其后代的雄性个体不能产生正常的精子；来自C、D两湖的鳉鱼（c和d）交配，能生育具有正常生殖能力的子代；A、B两湖鳉鱼的繁殖期在5月，C、D两湖的鳉鱼繁殖期在7月．则能体现遗传多样性的是C、D的鳉鱼．
    能体现物种多样性的是A、B、C（D）的鳉鱼，用现代生物进化理论解释出现这种多样性的原因和机制：地理隔离造成基因交流的阻断不同环境的自然选择造成不同基因频率的变化，当基因频率变化积累到一定的程度，形成生殖隔离
    材料2．在一个新的地区发现一蜗牛种群，被鸟类捕食，鸟在石头上打破蜗牛，吃掉柔软的身体留下外壳．有的蜗牛有条纹有的则无条纹．记录的相关数据如表：
     有条纹的无条纹的
    活着的264296
    破裂的486377
    （2）请将表中数据转换为柱形图，以显示两种蜗牛被鸟类捕食的概率．

    （3）预测经过几个世代后，有条纹和无条纹的基因频率将发生的变化是有条纹的频率减少，无条纹的频率增加．引起这一变化的原因是更多捕食有条纹的（鸟类的选择性捕食）．
    （4）已知蜗牛条纹受控于常染色体上1对基因A（有条纹）、a（无条纹）．在这一蜗牛种群中，有条纹（AA）个体占55%，无条纹个体占15%，若蜗牛间进行自由交配得到F1，则A基因的频率和F1中Aa的基因型频率是C．
    A．30%、21%    B．30%、42%    C．70%、21%   D．70%、42%

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某植物的花色有黄色、蓝色和白色三种类型，该性状是由两对独立遗传的等位基因B-和D-d控制．根据以下三组杂交实验的结果，回答下列问题：
    实验组亲本F1表现型F2（F1自交）表现型及比例
    实验1黄花×白花黄色黄花：蓝花：白花=9：3：4
    实验2黄花×白花黄色黄花：蓝花：白花=3：0：1
    实验3蓝花×白花黄色黄花：蓝花：白花=9：3：4
    （1）实验1对应的F2中黄花植株的基因型共有4种；若实验2所得的F2再自交一次，F3的表现型及比例为黄花：白花=5：3．
    （2）已知实验3兰花亲本的基因型为bbDD，实验3所得的F1与某白花品种杂交，如果杂交后代黄花：白花=1：1，则该白花品种的基因型是BBdd．如果杂交后代的表现型及比例为黄花：蓝花：白花=1：1：2，则该白花品种的基因型是bbdd．如果杂交后代的表现型及比例为黄花：蓝花：白花=3：1：4，则该白花品种的基因型是Bbdd．
    （3）该植物茎有紫色和绿色两种，有等位基因N-n控制，正常情况下纯合紫茎植株与绿茎植株杂交，子代均为紫茎植株．某科学家用X射线照射紫茎植株Ⅰ后，再与绿茎植株杂交，发现子代有紫茎732 株、绿茎2株（绿茎植株Ⅱ），绿茎植株Ⅱ与正常纯合的紫茎植株Ⅲ杂交，F1再严格自交得F2．
    ①茎植株Ⅱ的出现，可能是基因突变所致，也可能是染色体变异 所致．
    ②如绿茎植株Ⅱ的出现由含有基因 N 在内的染色体片段丢失所致，则 F2中绿茎植株所占比例为$\frac{1}{7}$．（注：一条染色体片段缺失不影响个体生存，两条染色体缺失相同的片段个体死亡）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．临床上，若通过骨髓移植成功治疗白血病，则说明（　　）
    A．移入的造血干细胞不含有原癌基因
    B．移入的造血干细胞表现出细胞全能性
    C．新产生的白细胞具有正常的基因表达
    D．新产生的白细胞引发机体的自身免疫

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．关于基因控制蛋白质合成过程的叙述，正确的是（　　）
    A．基因的空间结构发生不可逆性改变
    B．RNA聚合酶降低了某些化学反应的活化能
    C．遗传信息由mRNA流向tRNA
    D．基因的两条链分別作模板进行转录，可提高翻译的效率

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．全面放开二孩政策可缓解我国低生育率及老龄化带来的问题．“试管婴儿技术”可为不孕夫妇重新获得了生育的机会，它是通过人工操作使卵子和精子在试管中完成受精，培养成早期胚胎再移人体内发育成胎儿．回答下列问题：
    （1）试管婴儿技术主要用到了胚胎工程中的体外受精技术和胚胎移植技术，同时还用到了细胞工程中的动物细胞培养技术．
    （2）为保证有可以移植的有活力的胚胎，需要对女性进行促排卵处理，一般需给母亲注射促性腺激素以排出更多的卵子，卵子需培养至减数第二次分裂中期时期才具备受精能力．
    （3）受精卵经过卵裂可以发育成早期胚胎，卵裂实际上是细胞的有丝分裂．在胚胎发育的桑椹胚阶段前的每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能．
    （4）血友病为伴X染色体隐性遗传病，某夫妇中丈夫正常，妻子为血友病携带者．在移植前需对胚胎进行遗传学诊断，用位于Y染色体上的性别决定基因制成DNA探针，分别从胚胎甲、乙上分离细胞并提取DNA，与探针杂交，发现胚胎甲有杂交带，胚胎乙无杂交带．为使后代不患血友病，适合进行移植的胚胎是乙．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于实验试剂使用方法、原理的叙述，正确的是（　　）
    A．双缩脲试剂使用时要先加CuSO4，再加NaOH
    B．甲基绿吡罗红混合染色剂的染色原理是两种染色剂与DNA、RNA的亲和力不同
    C．苏丹Ⅲ染液对花生子叶薄片染色后，应用蒸馏水洗去浮色
    D．班氏试剂检验糖尿病人的尿液时，必须现配现用

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