A. | 若A代表人体记忆B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表 B细胞和记忆细胞的形成 | |
B. | 若A代表人体下丘脑,a为性激素,则b、c可分别代表促性腺激素和生长激素 | |
C. | 若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度降低 | |
D. | 若A代表草原,a为过度放牧,则b、c可分别代表土地荒漠化和生物多样性提高 |
分析 1、B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞.
2、诱捕雄虫,使棉铃虫性别比例失调,种群密度下降.
3、生态系统中的组成成分越多,营养结构就越复杂,生态系统的自动调节能力就越强,其抵抗力稳定性就越强,相反的其恢复力稳定性就越弱.
解答 解:A、若A代表人体记忆B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成,A错误;
B、若A代表下丘脑,a为性激素,则图示表示负反馈调节,这会导致下丘脑分泌的促性腺激素释放激素减少,但与生长激素没有直接关系,B错误;
C、诱捕棉铃虫种群中的雄虫,使得性别比例失调,雌性个体的交配机会减少,出生率下降,种群密度下降,这是控制害虫的常用方法,C正确;
D、过度放牧会引起土地荒漠化和生物多样性锐减,生态系统的抵抗力稳定性降低,D错误.
故选:C.
点评 本题结合模型,综合考查免疫调节、水平衡调节、激素调节、生态系统的稳定性等知识,要求考生掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程;识记甲状腺激素的分级调节过程,并进行迁移应用,能结合模型准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰州中学高一下第一次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题
对下列细胞分裂的相关图像分析正确的是( )
A、a、b、c、d细胞可出现于同一器官中
B、a、b 细胞染色体数不同,染色单体数相同
C、b、c 细胞四分体数均为二
D、c、d细胞染色体数和DNA数都不同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 裸岩上发生的群落演替比在弃耕农田发生的群落演替历程短 | |
B. | 群落演替的总趋势是生物多样性降低 | |
C. | 人类活动可能会使演替偏离其自然方向 | |
D. | 群落演替的过程是低等生物演变成多种高等生物的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾弗里的肺炎双球菌转化实验需要对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定 | |
B. | T2噬菌体侵染细菌实验离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 | |
C. | 用${\;}_{\;}^{35}$S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 | |
D. | 两实验均证明了DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋由感受器发生,感受器内一定分布有神经元轴突的末梢 | |
B. | 神经冲动是传导着的兴奋,兴奋只能以电信号方式传导 | |
C. | 兴奋只有传导到大脑的高级中枢,机体才能完成相应的反射 | |
D. | 由于突触的特殊结构和功能,使兴奋只能沿感受器→效应器方向传导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素是由植物体内的专门内分泌腺合成、分泌的微量有 机物 | |
B. | 植物体内生长素合成量的多少只影响细胞的伸长,并不影响其它植物激素的合成 | |
C. | 生长素类似物(如NAA)属于植物生长调节剂 | |
D. | 乙烯利是植物体产生的一种具有促进果实成熟的激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列 | |
B. | 用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列 | |
C. | PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶 | |
D. | PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体结构的统一性 | |
B. | 植物细胞和动物细胞的区别 | |
C. | 细胞能够产生新细胞的原因 | |
D. | 人们对细胞的认识是艰难曲折的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 处理 | 结果 | ||||
弯曲度 α/° | IAA浓度/(ng•g-1FW) | |||||
光 | Ca2+ | La3+ | 向光侧 | 背光侧 | ||
1 | - | - | - | 0 | 299.5 | 300.2 |
2 | + | - | - | 71.3 | 178.6 | 416.3 |
3 | + | + | - | 82.4 | 143.3 | 444.4 |
4 | + | - | + | 0 | 276.6 | 276.5 |
A. | 单侧光的作用使吊兰根向光侧的IAA发生了降解 | |
B. | 浓度越高的IAA促进吊兰根细胞生长作用越强 | |
C. | Ca2+对吊兰根背光弯曲生长的影响程度比单侧光强 | |
D. | La3+处理抑制了单侧光诱导的IAA横向运输 |
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